幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》

时间:2023-01-18 12:58:39 美术教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》

幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》1

  活动目标:

  1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

  2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美,培养幼儿对水墨画的欣赏能力。

  3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。

  活动准备:

  徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。

  活动过程:

  1.导入活动,引起兴趣。

  放录音:小朋友听一听,这是什么声音?幼儿回答,教师总结。这是奔跑的马蹄声,小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。

  2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

  教师出示图:请看一看,画面上这些马在干什么?看上去怎么样?

  3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。

  看一看,这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样?

  幼儿观察、欣赏、讨论、回答,教师总结:这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成,马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化,使得这些马看上去变化多样,各有不同,立体感很强,远远看上去,这些马好像要从画面上奔跑下来了。

  4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。

  老师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马,没有画什么背景,但我们从马奔跑的姿态上可以联想到,马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。

  5.简要介绍画家。

  这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像:这幅画是由我国著名的画家徐悲鸿爷爷画的,他画过很多很多的'画,其中,他画的马是人们最喜欢的,也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习,练好本领,画出美丽的画。

  6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的动态。

  老师:请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的,然后我们一起来学一学。

  老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。

幼儿园大班美术教案:《欣赏奔马》2

  活动目标:

  1.能欣赏作品,感受作品中骏马的多种动态。

  2.知道徐悲鸿是我国著名的画家,他的作品有很高的艺术价值。

  3.有对美的整体感受,有一定细心的观察力和丰富的想象力。

  活动准备:

  1.活动前,师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

  2.共享:PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》,音乐《赛马》。

  活动过程:

  一、欣赏作品《奔马图》。(播放背景音乐《赛马》)

  1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑?

  2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

  提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样?

  3.提问:你们喜欢这匹马吗?哪里最吸引你?

  4.小结:在这幅《奔马图》中,画的是一匹欢快、自由奔放的马,它有一股强大的力量,勇往直前,不怕困难。

  二、介绍徐悲鸿

  1.师:这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的`先生画的,他很爱马,也注意观察马,老师给你们讲一个和他有关的故事。

  2.出示徐悲鸿的画像,欣赏他的其他作品,如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

  3.延伸:徐悲鸿除了画马很有名,还会画牛哦!欣赏《春之歌》。

  三、小结

  1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

  2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。

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