幼儿园中班《小花伞》美术教案

时间：2025-04-24 11:20:14 晶敏美术教案我要投稿

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幼儿园中班《小花伞》美术教案（通用19篇）

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班《小花伞》美术教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《小花伞》美术教案（通用19篇）

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿观察各种图案的`伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。

　　3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。

　　4、探索、发现生活中的.多样性及特征。

　　【活动准备】

　　实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。

　　【活动过程】

　　1、用歌曲《小雨伞》导入活动。

　　(1)刚才我们唱的是什么歌?

　　(2)下雨的时候我们会用到什么?

　　(3)你见过的雨伞是什么样子的?

　　2、让幼儿观察实物雨伞。

　　(1)引导幼儿观察伞的结构。

　　(2)欣赏雨伞的不同图案。

　　3、展示课件雨伞。

　　这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。

　　4、制作小花伞。

　　(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?

　　(2)展示制作小伞用的材料。

　　要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢?

　　(3)请个别幼儿来装饰。

　　5、幼儿操作，老师巡回指导。

　　(1)介绍桌上的装饰材料

　　(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。

　　6、欣赏评价幼儿的作品。

　　教学反思

　　《漂亮的小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

　　在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

　　这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 2

　　【活动设计】

　　我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。

　　【活动目标】

　　1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

　　2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。

　　【活动准备】

　　1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。

　　2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

　　【活动过程】

　　一、与幼儿谈论花伞导入课题。

　　1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的.伞，为什么？

　　2、个别幼儿在集体面前讲述。

　　3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？

　　二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

　　三、找几个幼儿在前面试试设计。

　　教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

　　四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。

　　要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。

　　五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。

　　六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。

　　【活动延伸】

　　伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。

　　【课后评价】

　　通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 3

　　活动目标

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、激发幼儿帮助他人的情感。

　　3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

　　活动准备

　　画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

　　活动重点

　　能用简单的线条装饰小花伞。

　　活动难点

　　在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程

　　激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流

　　活动过程

　　(一)在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

　　教师：你们看，它们是什么?好像什么呢?

　　(二)在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1.教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

　　2.引导幼儿观察周围的.伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

　　3.教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的`变化。(并让孩子知道三转动起来是圆形)教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

　　4.和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

　　(三)激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?小鸡.青蛙...它们玩得真开心啊!

　　一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.

　　（四）引导联想

　　1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞)，你们看漂亮吗?为什么?

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?

　　你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?

　　幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　展示交流(送伞)

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?，讲一讲自己送了一把什么样的伞?

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 4

　　活动目标：

　　1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。

　　2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。

　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、观看PPT1：小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？

　　小花伞有什么用？

　　（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫）

　　2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨。

　　二、阅读画面，理解故事内容

　　过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？

　　1、观看PPT2：

　　乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？

　　那我们来帮帮小熊，想个好办法？

　　2、观看PPT3：

　　乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节）

　　3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！

　　4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面

　　画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的.样子？

　　出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。

　　将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？

　　（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”）

　　乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？”

　　5、观看PPT5：

　　原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

　　后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）

　　我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。

　　（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）

　　6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！

　　7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？

　　8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。

　　9、观看PPT6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！

　　10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣）

　　三、完整阅读

　　现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！

　　配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。

　　活动反思：

　　本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 5

　　活动目标：

　　1.能用简单的线条图案装饰画伞。

　　2.激发幼儿帮助他人的情感。

　　3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。

　　4.激发幼儿对伞的兴趣。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏

　　活动过程：

　　1. 欣赏雨伞图片

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）

　　你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

　　（教师与幼儿一同欣赏）

　　2. 雨伞的用途

　　师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？

　　（挡雨，遮太阳，挡风）

　　师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。

　　3.故事：

　　春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？

　　（给他送雨衣，给他打伞）

　　教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

　　4.幼儿作画

　　5.作品分析

　　师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

　　活动结束：

　　小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的.很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。

　　活动反思：

　　这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

　　最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 6

　　活动目标：

　　能用简单的线条及图案装饰小花伞。

　　激发幼儿对装饰美术活动的兴趣。

　　培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　画好的伞的轮廓纸

　　蜡笔、水彩笔等绘画工具

　　展示用的小花伞图片

　　活动过程：

　　导入环节：

　　教师出示几张不同花纹的小花伞图片，引导幼儿观察并讨论：“这些小花伞好看吗？为什么？你最喜欢哪一把？”

　　讲解示范：

　　教师示范如何用简单的'线条和图案装饰小花伞，强调装饰的规律和美感。

　　幼儿创作：

　　幼儿自由选择绘画工具，在伞的轮廓纸上进行装饰。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的花纹。

　　展示交流：

　　幼儿展示自己的`作品，并介绍自己的装饰想法。

　　教师和幼儿一起欣赏作品，给予肯定和鼓励。

　　活动反思：

　　本次活动中，幼儿对装饰小花伞表现出了浓厚的兴趣，他们能够大胆地使用线条和图案进行装饰，创作出了许多富有创意的作品。教师在指导过程中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予不同层次的幼儿以适当的指导和帮助。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 7

　　活动目标：

　　学习使用折、剪、粘贴等方法制作小花伞。

　　培养幼儿的动手能力和合作能力。

　　激发幼儿对美术活动的热爱。

　　活动准备：

　　彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料

　　展示用的小花伞成品

　　活动过程：

　　导入环节：

　　教师出示成品小花伞，激发幼儿的兴趣：“看，老师手里有一把漂亮的小花伞，你们想不想也做一把呢？”

　　讲解示范：

　　教师详细讲解小花伞的制作步骤，包括折纸、剪纸、粘贴等。

　　示范过程中，教师要注意动作的规范和安全性。

　　幼儿制作：

　　幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿发挥创意，制作不同颜色和花纹的小花伞。

　　展示交流：

　　幼儿展示自己的.作品，并分享制作过程中的感受和收获。

　　教师和幼儿一起欣赏作品，给予肯定和鼓励。

　　活动反思：

　　通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小花伞的基本方法，还提高了动手能力和合作能力。在制作过程中，幼儿表现出了极大的热情和创造力，他们制作的小花伞各具特色，非常美观。教师在指导过程中，应注重培养幼儿的耐心和细致性。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 8

　　活动目标：

　　了解小花伞的多种用途。

　　能用简单的线条和图案装饰小花伞。

　　培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　各种小花伞实物或图片

　　蜡笔、水彩笔等绘画工具

　　展示板或墙面用于展示作品

　　活动过程：

　　导入环节：

　　教师出示小花伞实物或图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么？它有什么用处？”

　　了解用途：

　　教师介绍小花伞的多种用途，如遮阳、挡雨、装饰等。

　　引导幼儿结合生活经验，说出更多小花伞的用途。

　　欣赏装饰：

　　教师出示装饰过的小花伞图片或实物，引导幼儿欣赏并讨论：“这些小花伞漂亮吗？哪里漂亮？你是怎么看出来的？”

　　幼儿创作：

　　幼儿选择自己喜欢的小花伞图片或实物作为参考，用蜡笔或水彩笔进行装饰。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　展示交流：

　　幼儿将自己的作品展示在展示板或墙面上。

　　幼儿互相欣赏作品，并介绍自己的'装饰想法和用途。

　　活动反思：

　　本次活动通过让幼儿了解小花伞的多种用途和欣赏装饰过的小花伞，激发了幼儿对小花伞的兴趣和创作欲望。在创作过程中，幼儿能够根据自己的喜好和想象进行装饰，表现出了较强的创造力和想象力。教师在指导过程中，应注重培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 9

　　目标：

　　学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力。

　　准备：

　　幼儿用书《花伞》。

　　不同花纹的花伞样本、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　各种装饰物：毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　几幅有规律排列的.花纹图案、大小不一的伞面底纹。

　　过程：

　　观察与讨论：

　　展示各种花伞，引导幼儿观察并讨论：“看到这些伞，你有什么感觉？”“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　　出示有规律排列的花纹图案，引导幼儿学习如何排队装饰伞面。

　　装饰伞面：

　　请个别幼儿演示用有规律地排队的方法装饰伞面边线，重点是一个挨着一个沿边线画花纹。

　　鼓励幼儿选择自己喜欢的装饰材料，自由创作。

　　作品展示：

　　幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 10

　　目标：

　　引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的.“花伞”。

　　学习与同伴相互合作，协调地进行伞面的彩绘装饰。

　　准备：

　　彩色卡纸数张。

　　剪刀数把。

　　水粉颜料、棉签。

　　吸管作为伞柄。

　　过程：

　　谜语导入：

　　通过谜语激发幼儿兴趣：“一朵花，真奇怪，晴天不开，雨天开。小朋友猜一猜。”

　　复习伞的知识：

　　伞的用途、组成部分、种类等。

　　制作花伞：

　　展示制作范例，让幼儿观察不同角度和形状的伞。

　　教师示范制作步骤：画出伞的外形、剪下伞面、装饰伞面、固定伞柄。

　　幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　展示作品：

　　幼儿展示自己的作品，并自信地向同伴介绍。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 11

　　目标：

　　欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

　　激发幼儿帮助他人的'情感，喜欢参与美术活动。

　　准备：

　　教室里布置彩色小花伞若干。

　　胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

　　过程：

　　故事导入：

　　讲述一个关于小动物们需要小花伞避雨的故事，激发幼儿帮助他人的情感。

　　欣赏与讨论：

　　引导幼儿观察周围的小花伞，找出自己喜欢的小花伞，并讨论其颜色和花纹。

　　创作小花伞：

　　教师展示画好的伞的轮廓，引导幼儿用简单的线条和图案装饰伞面。

　　鼓励幼儿大胆创作，用不同的线条和颜色装饰小花伞。

　　展示与交流：

　　幼儿展示自己的作品，并说说要送给哪个小动物，为什么。

　　引导幼儿体验帮助他人的快乐。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 12

　　目标：

　　学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　激发幼儿对装饰活动的兴趣，培养审美能力。

　　准备：

　　幼儿用书《花伞》。

　　不同花纹的.花伞样本、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　各种装饰物：毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　几幅有规律排列的花纹图案样本。

　　过程：

　　观察与讨论：

　　展示各种花伞样本，引导幼儿观察伞面的颜色和花纹。

　　讨论：“你最喜欢哪一顶小花伞？为什么？”

　　学习装饰：

　　引导幼儿学习沿边线有规律地装饰伞面，如一个挨着一个画花纹。

　　教师示范，请个别幼儿尝试用规则排列的方法装饰伞面边线。

　　自由创作：

　　提供材料，让幼儿选择自己喜欢的装饰物制作小花伞。

　　鼓励幼儿发挥创意，装饰出与教师范例不同的`花纹。

　　作品展示：

　　将幼儿的作品展示在“伞的世界”中，共同欣赏和评价。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 13

　　目标：

　　引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作小花伞。

　　培养幼儿的合作能力和动手能力。

　　准备：

　　彩色卡纸数张。

　　剪刀数把、水粉颜料、棉签、吸管。

　　过程：

　　谜语导入：

　　通过谜语激发幼儿兴趣，引出主题。

　　复习伞的知识：

　　讨论伞的.用途、组成部分和种类。

　　学习制作：

　　教师展示制作小花伞的步骤和范例。

　　引导幼儿画出伞的外形，并用剪刀剪下。

　　使用棉签和水粉颜料装饰伞面。

　　粘贴吸管作为伞柄。

　　合作制作：

　　鼓励幼儿相互合作，共同制作小花伞。

　　作品展示：

　　请幼儿展示自己的作品，并自信地向同伴介绍。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 14

　　目标：

　　激发幼儿关心他人的情感。

　　通过故事引导，创作有情感的小花伞。

　　准备：

　　PPT、小花伞一把、头饰（小熊、大灰狼、小兔）。

　　画好的伞轮廓、蜡笔、水彩笔。

　　过程：

　　故事导入：

　　讲述乐乐熊使用小花伞帮助小兔的故事，激发幼儿兴趣。

　　理解故事：

　　通过PPT展示故事情节，引导幼儿观察并理解。

　　创作引导：

　　引导幼儿想象自己也要做一把小花伞帮助小动物。

　　展示画好的伞轮廓，让幼儿用蜡笔和水彩笔装饰。

　　创作与指导：

　　幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

　　展示与分享：

　　请幼儿展示自己的'作品，并讲述自己要送给哪个小动物。

　　引导幼儿感受帮助他人的快乐。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 15

　　活动目标：

　　1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

　　2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　1、教室里布置彩色小花伞若干。

　　2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

　　活动过程：

　　1、观察教室的变化，激发活动兴趣。

　　2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

　　指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?

　　3、尝试通过粘贴或涂色的'方法装饰伞面。

　　（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？

　　（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

　　4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 16

　　活动设想：

　　针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高，所以预期是可以完成的，最后固定“伞柄”这一步骤，稍微有些难度，需要老师的更多指导。完成的作品效果很好，幼儿看着自己的作品会很开心，因此也很乐于参与我们的艺术活动，也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

　　2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。

　　3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

　　活动准备：

　　1、彩色卡纸数张；

　　2、剪刀数把；

　　3、水粉颜料；

　　4、棉签；

　　5、调色盒；

　　6、皱纹纸；

　　7、胶水；

　　8、胶带；

　　9、吸管。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。

　　教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）

　　谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。

　　教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。

　　（还是伞）

　　教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）

　　教师拿出伞用来展示。

　　（表扬鼓励幼儿的积极表现）

　　2、复习有关伞的知识：

　　a、伞的用途：伞是做什么用的？

　　（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）

　　b、伞由哪几部分组成的？

　　（伞面、伞骨和伞柄）

　　教师根据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。

　　c、伞的种类有哪些？

　　（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）

　　教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

　　d、复习像伞一样的蘑菇

　　教师：小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？

　　（香菇、平菇、柳松菇等等）。

　　教师：小朋友们真聪明，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

　　e、欣赏像伞一样的其他各类植物

　　教师：大自然中还有很多像伞一样的花花草草，小朋友们想不想认识一下它们呢？

　　（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍）。

　　3、学习制作“美丽的花伞”：

　　教师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装点的很漂亮呢？那我们小朋友也来用自己灵巧的小手，试着做一做“美丽的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗？

　　a、展示范例

　　“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例，边问幼儿这是什么时候的伞？并用伞摆出相对应的样子，供幼儿能够更直观的辨别不同角度的'三的样子。

　　不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例，请幼儿一一欣赏。

　　b、示范制作方法

　　第一步：画出要制作的伞的外形。

　　第二步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。

　　第三步：用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

　　第四步：为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”（吸管），把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。

　　4、幼儿制作“美丽的花伞”：

　　教师示范完成后，请幼儿制作“美丽的花伞”。

　　（建议合作完成，好处在于，能够锻炼幼儿的团结协作能力）

　　教师播放一些美丽的伞的图片，供幼儿欣赏参考，并来回巡视指导。

　　5、展示作品：

　　幼儿制作完成后，教师请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最漂亮等等。

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 17

　　活动目标

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

　　3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

　　活动准备：

　　画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

　　活动重点：

　　能用简单的线条装饰小花伞。

　　活动难点：

　　在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程：

　　激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程：

　　（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

　　教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开

　　来像美丽的花，转起来像飞舞的.圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小

　　动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，

　　“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

　　们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．

　　教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

　　四、引导联想

　　1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

　　幼儿园中班《小花伞》美术教案 18

　　设计意图：

　　有一次下雨，有几个孩子打着雨伞来园，将伞晾在走廊过道里，路过的小朋友都好喜欢：“哇，这是谁的小花伞，真漂亮”。我发现，幼儿对伞很感兴趣。“兴趣是最好的老师。”于是我有了开展本次活动的想法，定能深受幼儿的喜爱。《指南》指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。应该引导幼儿用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　　活动目标：

　　1.简单了解伞的构造，学会用鲜艳的色彩和图案装饰伞面。

　　2.大胆表达自己的想法，结合自己编的小故事尝试创造不同的画面。

　　3.体验创意画带来的乐趣，发展幼儿的观察力、创造力及合作能力。

　　活动准备:

　　伞8-9把、装饰画2～3本、颜料、毛笔、调色盘等、已经布置好的主题背景《伞的世界》。

　　活动过程：

　　一、出示花伞，了解构造

　　教师：今天老师带来了花伞，谁知道这是伞的什么？

　　教师：这是伞面，这是伞柄，这是伞底。

　　教师：上面有什么样的图案？是什么颜色？怎么搭配的？（待幼儿回答后，教师总结。）

　　二、观察伞面，学习装饰

　　1.教师示范，幼儿观察

　　引导幼儿初步了解装饰的方法。带领幼儿认识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点、线、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面。

　　2.引导幼儿用简单的图案装饰边缘花纹，也可以画出自己喜欢的小故事。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　教师：你喜欢什么样的装饰？下面自己来设计一个吧。

　　幼儿自选材料，鼓励幼儿用不同的方法装饰伞面。重点提醒和帮助幼儿注意色彩的搭配、有自己的想法。

　　四、幼儿介绍，教师总结

　　1.幼儿相互欣赏，介绍自己的设计。

　　2.请幼儿说说：你最喜欢哪一个伞面？为什么？

　　启发幼儿从色彩和图案、小故事等方面进行评价。

　　活动反思：

　　基于幼儿对花花绿绿的雨伞很感兴趣，所以对于本次活动幼儿的兴趣非常的高涨。我运用美工室的环境优势，带幼儿参与其中，充分考虑幼儿的.兴趣和操作性，所以幼儿能保持注意力的集中。在操作过程中，幼儿能仔细观察、主动发现，我作为引导者的身份，在幼儿有需要时及时给予提示和适当帮助，这样幼儿设计的积极性更高。在“伞”的装饰时，幼儿设计了自己喜欢的图形和颜色，还创造了自己伞的小故事。对于提出的问题，在以后的活动中会继续延伸、改进。