幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案

时间:2023-01-25 17:31:10 美术教案 我要投稿

幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案3篇

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案3篇

幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案1

  教学目标:

  1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。

  2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  教学准备:

  1、蝴蝶图片。

  2、范例一张。

  2、勾线笔、蜡笔、白纸。

  教学重点:

  引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。

  教学难点:

  能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

  教学过程:

  一、导入活动,引发兴趣

  1、欣赏蝴蝶图片

  提问:春天来了,花儿都开了。瞧,美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。

  小结:蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

  2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

  提问:蝴蝶的翅膀是什么样的?

  小结:蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大,下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

  二、观察剪法,共同制作

  1、教师演示

  提问:瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?

  小结:

  (1)对折——将方形的纸进行对折,折出两个长方形。

  (2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对折线上开始向外画。

  (3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

  (4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

  (5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

  2、幼儿制作

  提问:接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!

  指导要点:

  1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

  2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

  三、欣赏讲评,布置环境

  1、提问:啊,这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?

  小结:我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。

  2、共同布置环境。

  活动延伸:

  学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。

  教学反思:

  活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,发挥想象剪出美丽的.蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案2

  活动目标:

  1、练习简单的图形装饰。

  2、能理解底色,会注意底色与纹样之间的冷暖对比。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  准备:

  红、白、黄三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸。

  活动过程:

  一、讲故事,引出三只蝴蝶。

  二、欣赏这三只蝴蝶:

  活动提问:

  1、提问:这是谁?它身上有五颜六色的花纹,为什么你们看出来是红蝴蝶呢?(知道底色)

  2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢?

  3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花纹:仔细观察

  4、认识各种纹样,知道这些是图案。

  5、区别底色与图案,知道使用冷暖对比。

  6、观察翅膀图案的对称,感知对称。(略微提下,不要求做到)

  三、师生共同创作,让幼儿了解作画步骤。

  还有一直蝴蝶为什么不开心,原来他是一只蓝蝴蝶,可是谁也认不出它。我们来帮它换身

  1、图案装饰

  2、先给图案涂色,(底色准备用冷色,图案用暖色多)

  3、最后涂底色。

  四、幼儿创作

  还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙,他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案,帮他们涂上底色,先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。

  出示一丛“花”:你们画的时候老师会帮你们剪好花,等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面,让小蝴蝶在花丛中飞舞。

  五、欣赏表演。

  听音乐学小蝴蝶飞入花丛,欣赏其他小朋友的`作品,说说看到了什么蝴蝶。

  蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。

  小百科:蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。

幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案3

  活动目标:

  1、通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。

  2、学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。

  3、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

  活动重点难点:

  理解故事含义,学会句子"我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。"

  活动准备:

  1、动画故事视频

  2、PPT课件

  活动过程:

  一、引入故事

  师:今天除了老师和你们一起上课之外,老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢?我们一起来猜个谜语好不好,猜中了他们就出来了哦。(请小朋友猜谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花丛中,快乐又逍遥。)幼:蝴蝶。

  师:小朋友们真聪明,你们猜对啦,是三只可爱的蝴蝶,今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看,它们分别是什么颜色的呢?幼:一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。师:嗯,我们小朋友真聪明!我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?她们的表情是什么样的呢?幼:他们在花丛里玩耍的,他们在笑,很开心。幼:不对,他们不高兴,有只蝴蝶还皱着眉头呢。师:嗯,小朋友们有不同意见了,那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢?他们到底是高兴还是不高兴呢?我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好?幼:好(拍手)

  师:大家可要认真看哦,等一下老师可还有问题要考考你们的哦!

  二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事,创设问题情景,激发幼儿兴趣。师:故事看完了,你们还记得故事的`题目是什么吗?幼:三只蝴蝶师:对,小朋友们真棒,那故事里还有谁出现了呢?幼:小花,太阳

  师:还有小花啊,那小朋友们还记得花是什么颜色的吗?

  幼:红色、黄色还有白色。师:对的,是红、黄、白。

  师:嗯,我们小朋友记性真好!这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢?幼:下雨了,他们没有地方躲雨。师:那它们怎么办呢?幼:他们找地方躲雨。

  师:那他们找了哪些躲雨呢?小朋友再听老师讲一遍故事后回答老师的问题好不好?幼:好。

  三、老师讲整个故事,边讲故事边出示重要情节的图片,并针对故事内容提问,让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。

  师:(第二个部分故事讲完,老师进行提问)三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和老师一起说)幼:大雨把我们的翅膀打湿了,大雨淋得我们发冷了,请让我们到你的叶子下面避避雨吧!师:红花说什么?三只蝴蝶又齐声说什么?(引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)幼:红花说:红蝴蝶的颜色像我,请进来,黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。

  三只蝴蝶说:我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。(故事讲完第三个部分,师同第二个部分讲完的方法进行提问)师:后来谁帮助了三只蝴蝶?幼:太阳公公

  师:三只蝴蝶、三朵花、太阳,你们喜欢谁呢?幼:我喜欢太阳公公。我喜欢蝴蝶。 ······

  师:根据幼儿的回答结果,问幼儿,你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?

  幼:他们都不抛弃对方,互相帮助。太阳帮助了他们。做法不对,他们不友善,不帮助蝴蝶他们。

  四、引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。师:你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话最让你们感动呢?幼:喜欢。我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。师:平时,我们小朋友在一起玩游戏,吃东西时等场合,应该怎么做呢?幼:不和别人抢,要团结友爱,学会分享。

  五、结束部分:

  师:小朋友们,我们要向故事里的三只蝴蝶学习,要团结友爱,知不知道?幼:知道。

  师:好,下一节课老师请你们当小演员,一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好?

  幼;好!师:那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。(结束本节课)

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