关于美术教案范文集锦五篇
作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
画纸传传传教材分析:
这是一节集体创作课,用我的智慧加上你的智慧,一起创作出一幅有趣的作品。区别于旧教材第一课安排欣赏评述的做法,更有利于学生从假期的思维方式向学习状态的转换。在这节课中,绘画的内容是极其偶然出现的,所以画什么并不是重点,重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围,加强同学之间、师生之间的沟通,构建更融洽、更和谐的精神环境。
设计思路:
可以自由结组,也可以有教师分组,以小组为单位进行绘画的接力跑。可以几个人共同创作一幅大画,也可以几张小的作品传着画。总之给予学生宽松的环境,让他们能够放心大胆的进行自由创作。教师在这里只扮演一个材料的提供者、活动的组织者的角色。
教学目标:
情感领域:体会合作交流的乐趣。
认知领域:学习其他同学的划线、涂色的方法。
能力领域:能够在现有形的基础上,发挥自己想想继续创作。
教学准备:
素描纸若干(一部分整张的.、一部分裁成小张的)
教学过程:
一、激趣结组好久不见了,一起画一张画好吗?自由结组。
二、提出要求由于休息了一段时间,学生对课堂创作要求有些生疏了,所以要求要尽可能的具体一些。如:保持安静,尽可能不打扰别人。尊重创作,不批评别人的作品。大胆添画,使作品变得更有趣。
三、集体创作小组内自己决定时使用大纸还是小纸,派代表找老师领纸。根据老师的要求,进行集体创作。
四、展评交流把学生作品贴在教室里进行集体交流。如果时间允许,可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
美术教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
活动准备:
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:
(一)以谜语的形式导入。
师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)
(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
1、教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)
2 、老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)
3、教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
(三)教师讲解
1、教师将菠萝的`身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)
2、画出菠萝的五官及表情。
3、菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4、那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5、画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)
(四)幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。
美术教案 篇3
教学目标:
认知目标:观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。
技能目标:做调色练习,观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
情感目标:鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作,在观察中去发现蕴藏于生活中的美,培养热爱生活的美好情感。
学习内容:
在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩,并大胆地表现色彩,观察色彩的变化。
教学要求:
用水粉色做调色练习,观察颜色互相混合,并列或覆盖之后的不同效果。
用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹,观察它的效果。
教学重点难点:
引导学生进一步感受色彩,观察色彩变化。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
课前准备:
把自己喜欢的生活用品带进课堂,欣赏丰、可爱的色彩。
准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布,也可以准备油画棒或彩色铅笔等。
收集生活中的彩色照片。
准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。
教学思路:
一、导入
找一找
欣赏各种生活用品、彩色照片等,寻找生活中丰富的色彩。
二、新授
试一试
(实验一)
教师分发海棉和夹子,用夹子夹住海绵块,蘸颜色,画出大小不同、形状不同的.色块,注意色与色不要重叠在一起,观察色彩并置的效果。
(实验二)
1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试,再用笔中含水少的颜料图色试试,有什么变化?
2、 多选一些颜色涂在同色纸上,看看它们在有底瑟的纸上有什么变化?
3、 同一颜色在冷色纸上有什么变化,在暖色纸上有什么变化?偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现,要充分鼓励。
4、 把自己实验的结果告诉老师和同学。
改一改
1、 学生准备旧衣服,摊放在铺在地上的报纸上,组内成员合作添画。
2、 用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料,注意颜料稍浓厚一点,不要太稀。
3、 泼洒到衣服上,颜料在布料上自然渗染,互相覆盖或并列后产生不同的效果,把旧衣服变成“艺术品”。
4、 老师帮忙用吹风机吹干,干后还可以穿在身上展示一下。
三、小结
退员观察,看看色彩互相混合,并列和覆盖后的不同效果,互相评价。
大家一起合作把教室打扫干净,把整洁还给课堂。
四、课后拓展
可以把家里的废旧物品拿来装饰,涂上漂亮的颜色,把生活打
扮得多姿多彩。
第二课时
课前准备:
把自己喜欢的生活用品带进课堂,欣赏丰富、可爱的色彩。
准备颜料、画笔(两三支大小不同的笔)、调色盒、洗笔 的小水桶、抹布等。
教学思路:
导入
1、 引导观察:
欣赏、感受各种生活用品的色彩美。
2、 尝试调色:
调出自己喜欢的颜色,做做“原色变出间色”的小游戏。
3、 特殊制作:
把颜料滴在纸上,吹开,会得到一个意想不到的效果。
4、 联想创作:
在“吹画”上展开联想、添加,用自己独特的思维表达自己的情感。
5、 观察体会:
当你打开了一个角度,就发现了一种美。
小结
作业展评:用学生作品来布置教室。
互相评价:同学之间互相欣赏、讨论,表达自己的理解和想法。
美术教案 篇4
大班美术:我梦想中的小学
大班美术:我梦想中的小学
活动目标:
1.引导幼儿对梦想中的小学的大胆想像。
2.培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
3.让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。
活动准备:
画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。
活动过程:
1.导入活动,引起兴趣
(1)教师:小朋友们,老师今天想问你们几个问题,就是再过几个月小朋友们就要上小学了,成为一名小学生,一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?
(2)观察图片,学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。
教师:小朋友们,请看一看,看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)
2.用完整的语言讲述梦想中的小学。
教师:(1)看完了这些图片,小朋友们有没有想到自己将要上的.小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?
(2)老师想到了一个好主意,就是请你们把想象中的小学画在纸上,看一下谁画得最漂亮,好不好?
3.幼儿作品,老师边指导。
4.评价作品,结束活动。
教师:请画完的小朋友把画给老师看一看,是不是很漂亮。
活动小结;
教师:今天的小朋友都很能干,不仅把自己梦想中的小学画出来了,而且还都画得很漂亮,老师很高兴,现在为了大家的进步拍拍手吧,老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。
美术教案 篇5
教学目标:
尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征,感受涂鸦的乐趣。
教学重点:
表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。
教学难点:
能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。
教学准备:
1、果园背景图一张
2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干
3、苹果树轮廓若干
4、多媒体课件
5、音乐《我是一个大苹果》
教学过程:
一、激趣欣赏。
1、播放PPT,引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。
2、播放PPT,感知苹果长大的过程。
提问:苹果是怎么长大的?
小结:苹果是慢慢长大的.,先是长出小小的果子,然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。
二、示范讲解。
1、出示苹果树轮廓
2、出示绘画材料
重点讲解:
苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大
苹果宝宝长的又大又圆,没有小洞洞
加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上
引导幼儿尝试换色画苹果
3、个别幼儿演示
三、幼儿操作。
重点指导:
1、引导幼儿先画一颗小果实,一圈一圈向外扩大画。
2、指导幼儿将苹果画圆,没有洞洞。
3、引导幼儿给苹果加上柄柄。
4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。
5、鼓励幼儿将画面画满。
四、作品欣赏。
1、将作品贴到果园里,互相欣赏。
2、说说谁画的苹果又大又圆。
3、 在音乐声中跳舞结束本次活动。
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