【推荐】大班美术教案3篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班美术教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备
①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程:
一、情境导入
观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。
指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?
二、探索发现
1.出示挂图"帆船运动",观察帆船的外形特征。
指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的'变化?
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。
指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议
1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。
活动反思:
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的?这个简单的问题,学生都能够较好的进行回答。但是下个问题,帆船运动时,帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题:船向北航行,刮南风,帆面是怎样的?如果刮东南风或者是西南风,帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中,学生出现各种各样的想法,这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。
学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。
在课堂上没有条件进行,进行课下进行验证。
在教学过程中,大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题,引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候,要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中,能更容易的进行进入活动角色。
小百科:帆船(Sailboat)是利用风力前进的船,是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具,已有5000多年的历史。按船桅数可分为单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船;按船型划分有平底和尖底帆船;按首型分为宽头、窄头和尖头帆船。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.通过比较了解砂皮纸的特点,让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。
2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。
活动准备:夜空图,各种颜色的粉笔若干,人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸
活动过程:
一、出示图画引起幼儿兴趣
小朋友,今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图,瞧,我们到了哪里?(夜晚的天空)
二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法
1.回忆夜晚天空的特点
2.通过比较了解砂皮画的特点
今天画纸和以前有什么不同?
3.探讨砂皮画的`绘画方法
我们再来看看今天用的是什么笔作画呀?(粉笔)
用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢?(幼儿分散交流,再个别幼儿谈感受)
教师小结:砂皮纸的表面比较粗糙,粉笔又很容易折断,所以,作画时不要太用力。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导
1.交代要求
把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。
注意色彩要丰富,搭配要合理,画好的地方不要用手去摸,还要当心衣服不要碰到画面。
2.幼儿作画
3.教师指导:鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。
四、讲评作品,结束活动
大班美术教案 篇3
目标:
1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。
2.发现自然材料组合的`美,体验成功的喜悦。
准备:
1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。
2.各种造型的瓶子,各色油泥。
3.范画一张。
过程:
1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。
2.欣赏范画。
提问:
这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?
出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。
共同讨论制作的方法及注意事项。
3.幼儿制作,教师指导。
选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。
鼓励幼儿大胆想象、制作。
4.作品展览。
建议:
1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。
2.在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。
评价:
1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。
2.能细致地制作种子镶嵌画。
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