小班美术教案范文集合十篇
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
活动准备实物苹果、范例、油画棒,幼儿用书。
活动过程
一、苹果聚会
师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会,
2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。
二、幼儿作画
1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的,完整的'苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。
三、作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作,积极参与活动。
3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备:
1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
活动过程:
1、欣赏作品,激发幼儿创作兴趣。
(1)出示作品让幼儿自由欣赏。
(2)提问:“作品上面都画了些什么?”
“你认识哪些线条宝宝?”
(3)根据幼儿的回答,教师逐一示范不同线条的画法。
(4)幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
(1)用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝
(2)强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水,舔舔毛,从一头刷向另一头。
3、幼儿作画,家长适当参与。
4、评价作品
(1)幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅,为什么?
(2)教师评价幼儿的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的`不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班美术教案 篇3
活动准备:
各种瓶盖铺成的一条“小路”,各种形状的瓶盖
实物投影仪 水粉颜料、纸
活动目标
在活动中充分体验创作的快乐。
通过观察范画,掌握瓶盖印、滚的技能。
利用瓶盖展开丰富的想像,并能较大胆、自信得向同伴介绍。
活动过程
1、引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的特征。
师:小朋友们看,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?(瓶盖)这些瓶盖有什么不同?(引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察)
2、以故事的形式展示范画的创作过程。
师:有一位小姑娘,她到树林里去散步,不小心迷路了,这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥,眼前就出现了绿绿的草地,天空中飘着朵朵白云,草地上开满了鲜花,花儿飞到了小姑娘的身上,小姑娘可高兴了。(师边说边操作,用椭圆形瓶盖滚成草地,不规则的瓶盖印成朵朵白云,圆形瓶盖印成了鲜花,重点让幼儿看清滚、印的方法)
3、体验瓶盖作画的乐趣。
(1)、师:小朋友,请你们想一想,这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论,大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的'正面可以印树叶、房子,各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海,星形瓶盖正面印星星、海星等)
(2)、师:小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料,用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画,师巡回指导,鼓励幼儿创造出和别人不一样的画)
4、延伸活动
在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。
小班美术教案 篇4
小班美术教案:柳树的长头发
【活动目标】
1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。
2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的'习惯。
【活动准备】本文来自小精灵儿童资讯站
1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。
2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。
3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。
【活动过程】
1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。
2.组织幼儿坐好后谈话:
1)“小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!”(松树、杨树、梧桐树等等)
2)“大树和我们人一样,也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?”(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样??)鼓励幼儿大胆描述。
小班美术教案 篇5
设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物,在观察各种鱼的基础上,引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣,所以我选择手工作为此次的活动目的,让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备,不仅丰富了幼儿的生活经验,还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”,发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点
1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备
1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。
2、小鱼图片,背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程
一、谈话导入:
今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:“哦,原来是一群小鱼来,
我们一起来和小鱼打个招呼吧。”
幼儿齐说:“小鱼,你好!”
师:“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。
过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的'家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)
请幼儿相互交流,自由讲述。
原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?
三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。
教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。
撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶,把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。
教学反思
回顾这次活动,我感到自己做得比较到位。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说,能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足:首先,知识经验准备还不够充分其次,在活动的过程中,师幼互动不够,教师没有很好地调动课堂的气氛,没有充分发挥幼儿的主体性作用,这也体现了教师语言不够儿童化,游戏性的语言在此活动中表现不够,没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次,游戏要求过于罗嗦,不够简练,就是怕幼儿不懂,一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做,幼儿反而没把老师的要求听进去。最后,我的方法不够正确,比如,幼儿不认真听了,开始做小动作了,我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。
通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1、通过欣赏各种弹珠滚画作品,感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。
2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画,探索弹珠滚画的基本方法。
3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测,大胆表达自己的感受和想法。
活动准备:
1、弹珠滚画作品若干。
2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干,四个颜料盘,成人鞋盒盖6个。
活动过程:
一、欣赏各种弹珠滚画,感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师:看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么?
二、探索弹珠滚画的印制方法。
1、教师:猜猜,这么漂亮的画是怎么做出来的?
2、看看桌上有什么?有哪些颜色,我们要干什么呢?
3、猜猜看,用这些东西怎么才能印出漂亮的'画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?
4、教师讲解和示范:先将作业纸放入盒盖内,再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内,上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时,将弹
珠倒回颜色盘,用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。
三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。
四、作品评价。
小班点画活动《灯笼高高挂》
活动目标:
1、 尝试用手指点画的方法,装饰灯笼。
2、 对我国的民间艺术感兴趣。
活动准备:
1、 灯笼人手一份;
2、 灯笼的图片若干;
3、 颜料、毛巾若干。
活动过程:
一、图片导入
提问:这是什么?是什么时候见过它?在哪里见过它?
小结:这是灯笼,过年过节的时候,它就会高高的挂起来,象征
团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。
二、欣赏灯笼的图片
提问:灯笼上有什么?它们是什么样子的?什么颜色?
小结:灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰,有五颜六色的
花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。
三、出示没有装饰的灯笼,引发幼儿创作的兴趣。
提问:老师这里也有许多好看的灯笼,你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象,并进行小结
四、交代要求,幼儿操作,教师指导
每个小朋友制作一个灯笼,灯笼的颜色要丰富
多彩,花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。
五、引导幼儿相互欣赏作品,表扬做的好的幼儿。
小班美术教案 篇7
活动目标:
1.引导幼儿在已观察过狐狸的主要特征。
2.鼓励幼儿大胆作画,激发绘画兴趣。
活动准备:红色书画纸,黑色勾线笔,油画棒。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣出示狐狸
图片:这是谁?(狐狸)小狐狸多漂亮啊,它们是怎么样的?(尖尖嘴,两只三角形的.耳朵,又长又粗的尾巴)
二、听故事学画狐狸
师:小狐狸红红今天打扮的格外漂亮,它要出门去看朋友,看朋友带什么?(礼物)
1)妈妈帮它买了一个蛋(画一个圆)蛋蛋是好的,没有缺口的,所以要把小门关关紧。
2)不知道朋友在不在家,先打个电话联系下。看看电话线有没有装好?哎呀没装好,我们一起来装上两条电话线(画两条线)
3)两条电话线碰在一起握握手(圈画黑色嘴巴)
4)红红躲在尖尖的小山里(画一只三角形的耳朵),绿绿躲在另一个尖尖的的小山里(画另一只耳朵)。
5)红红出来了、绿绿出来了(画两只眼睛)
6)它们一起去开火车(小狐狸的脖子)。提醒幼儿画到底
三、幼儿展示自己的作品,评价同伴作品看看这是谁?(狐狸)我们让小狐狸一起到黑板上来做游戏吧。
你最喜欢哪只小狐狸?为什么?
小班美术教案 篇8
活动目标:
1.观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。
2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。
3.感受春天大自然的美丽景色,体验作画所带来的乐趣。
活动准备:
1.桃花枝的图片。
2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程:
一、欣赏图片,观察桃枝。
1.图片导入。
教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?
教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的笑脸,你是怎么知道的'呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。
教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?
教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。
2.教师小结。
教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。
二、画桃枝。
1.介绍方法。
教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。
三、画桃花。
1.介绍材料并示范印画。
教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。
四、欣赏并评析作品。
1.幼儿自评。
教师:瞧,你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了,你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品?为什么呢?
2.教师讲评。
教师:有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按,所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的"最美花园"奖该送给谁呢?
活动延伸:
1 . 区域活动:在美工区,可以评比"最美花园"奖。
2.家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。
小班美术教案 篇9
活动目标:
1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用线条、色彩进行装饰。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动重点:
1、巩固学习画圆的技能。
2、大胆绘画,不害怕画错。
活动难点:
能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备:
儿童经验基础
观察泡泡的特征,有自己创造泡泡的欲望。
环境准备
吹泡泡玩具两套,熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
过程与策略
一、游戏引导
带领幼儿到室外,一起玩吹泡泡的游戏。
你们玩过吹泡泡的游戏吗?
请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状……
你们看到的泡泡是怎么样子的?
你们看到的泡泡是怎么样子的?
是什么形状?什么颜色?它们是不是有的大,有的小?
二、出示放大的做画图,这些泡泡太少了,颜色也不够好看,引导幼儿创造泡泡的欲望。
你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗?
三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡,在教师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。
今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢?
四、幼儿自主评价
教师将幼儿的全部作品展示出来,让幼儿自由地评价,并将自己认为最好的贴上小粘贴,最后看谁的`奖品最多,谁就是能干小宝贝。
活动反思
游戏是幼儿最喜爱的活动,因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的,是必须动手动脑的。美来自客观事物,美感是主体对客观刺激的反映。有了美感,才能有美的表现。在这个美术活动中,孩子们通过感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状……学习画圆的技能,并能应用线条、色彩进行装饰泡泡。达到“寓教于乐”的教学效果。这样,孩子学习的积极性调动起来了,自然会用他全副的精神去做他要做的事情,整个过程充满轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色彩感很好。有一部分幼儿捏笔姿势不对,希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中,我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”,的方法,让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。活动结束时,让幼儿相互评价,教师参与评价,再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体,让幼儿自主评价,发挥了幼儿的主动性,参与性。让孩子们在你乐,我乐,泡泡乐的环境中,孩子们感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣,也探究吹泡泡中小秘密,感受发现的乐趣。
小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
小班美术教案 篇10
活动目标:
1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。
2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。
活动准备:
知识准备
教具准备 一次性纸盘、剪刀、蜡笔
学具准备
活动过程:
一、出示一次性纸盘引出活动。
1、这是什么?它有什么用?
2、 纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?
3、 看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船)
4、 它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)
二、尝试用各种线条来进行添画。
1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)
2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画,
3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?
三、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!
1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。
2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮啦!
四、幼儿相互展示自己的.作品。
1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?
2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。
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