小班美术教案

时间：2023-06-11 12:28:20 美术教案我要投稿

【必备】小班美术教案范文汇编6篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】小班美术教案范文汇编6篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

　　2.培养幼儿的想象力和创造性思维。

　　3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。

　　活动准备：

　　1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。

　　2.每人一支彩水笔和一张白纸。

　　活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”

　　2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。

　　3.出示范画，讨论太阳的样子。

　　“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”

　　“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”

　　4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的.光芒的变化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？

　　总结：直发卷发

　　5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）

　　6.交代作画要求，幼儿作画。

　　（1）画一个大圆形在中间，要求画得大。

　　（2）给”太阳“添各种头发。

　　（3）要求添满”太阳“四周。

　　（4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。

　　7.评价作品，结束活动。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步熟悉用棉签画水粉画。

　　2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。

　　3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

　　活动过程：

　　一、欣赏介绍。

　　师：出示图片，这是什么树？（柳树）

　　师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

　　二、教师示范，幼儿尝试操作。

　　1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

　　2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处延伸出来）长长的头发梳到底。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到底。

　　3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。

　　4、师：柳树姐姐的.头发疏通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。

　　三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。

　　1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

　　2、指导要点：

　　A按口令学用棉签画直线。

　　B提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。

　　C用小点画叶子，鼓励画得多。

　　四、幼儿展示、介绍作品。

　　1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起欣赏。

　　2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

　　提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的多不多？

小班美术教案篇3

　　一、图画展导入，感受蝴蝶的美。

　　1、引导语：今天，老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片，仔细看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？

　　2、幼儿自由欣赏，教师进行引导，启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

　　3、集中交流，引导幼儿说说自己的发现。

　　二、课件欣赏，感受用生活中的材料创作的美。

　　1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的`材料创作出来的蝴蝶。

　　引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？

　　小结：这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

　　三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。

　　1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小朋友都来试试吧！

　　2、提出要求：请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

　　3、教师指导，引导幼儿选择自己喜欢的材料，尝试对蝴蝶进行简单装饰。

　　四、作品分享，体验创作的乐趣。

　　请小朋友们自由欣赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品？为什么？

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习用手指压印的方法进行创作活动

　　2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验

　　2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐

　　活动重点：

　　积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　活动难点：

　　目运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动过程：

　　一、手指游戏，导入活动

　　师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。

　　二、复习儿歌，引发幼儿前期经验

　　师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。

　　（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的`小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）

　　三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象

　　1、演示PPT，引导幼儿观察

　　师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？

　　（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

　　2、引导幼儿观察手指指纹

　　师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）

　　3、演示手指罗纹图

　　师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

　　四、视频演示手指印画的方法

　　师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

　　1、演示一个手指的印画

　　师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。

　　变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……

　　2、演示两个手指印和三个手指印的印画

　　师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。

　　（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美

　　3、演示许多手指印的印画

　　师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。

　　小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）

　　五、幼儿创作，教师巡回指导

　　师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。

　　1、教师交待要求

　　师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。

　　在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。

　　2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）

　　六、作品展示

　　让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。

　　七、结束活动

　　小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

小班美术教案篇5

　　教学目标：

　　1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。

　　2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。

　　（材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。

　　教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果

　　活动过程

　　一、故事引出刺猬

　　1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）

　　2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形……）

　　刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）

　　二、教师示范

　　1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。

　　2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的'果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。

　　三、幼儿作画

　　提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。

　　果子要背得牢，小草接小花。

　　观察：刺猬的身体是否画得大而高。

　　鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画

　　交流：展示高大身体的作品，互相欣赏。“小朋友们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看***小朋友和包老师手里的小刺猬（小一点的图片），你们觉得哪只小刺猬能背

　　更多的果子？”（***小朋友的！）“为什么？”（因为***小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。