大班美术教案(精华7篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
2、了解十二生肖的轮回,对不同生肖的年龄进行简单的判断。
3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
重难点:
重点:掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;
难点:理解十二生肖的轮回。
活动准备
1、教具的准备:十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。
2、知识经验准备:通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相,知道父母的属相,了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。
活动过程:
一、开始部分
师:“小朋友们,你知道自己属什么吗?属牛的,你的属相就是牛,属虎的,你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?”
师:“除了刚才说的你还知道哪些属相?
二、基本部分
师:原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们,属相一共有十二种,我们也叫十二生肖,十二生肖是我们中国的一种传统文化,已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖,那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧!
1、播放课件
边出示图片幼儿边说出动物的名称。
师:我们把它们一起请出来。跟我一起说:十二生肖快出来。
师:十二生肖里的动物有很多我们熟悉的,经常看见的,谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。
2、讲故事
师:我们认识了十二生肖,那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事)
问:(1)十二生肖有什么用?
(2)十二生肖是怎么选出来的?
(3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢???(边说边出示图片带数字)
3、猜猜看
师:十二生肖正在玩捉迷藏的游戏,小朋友们,看看谁藏起来了?
(课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物)
4、生肖轮回
师:因为刚才小朋友们表现得特别棒,所以十二生肖来和我们一起做游戏了,你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)
请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。
师:小朋友们,在我们这个神奇的钟表中,各种动物依序排列,一个数字代表一年,一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。
a、一年一个属相,把所有属相轮流一遍要几年?
b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?
c、今年出生的孩子属什么?
d、今年是猴年,12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的.小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作)
e、找到自己的生肖,看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比,你发现了什么?(请幼儿到前面操作)
d、一个小朋友属猴,可是他又不是今年出生的,你猜他今年几岁?
f、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么?
三、结束部分
师:今天小朋友们表现特别棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏!
可是在出发之前,小动物们有个要求:大家都带着漂亮的头饰,请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧,我们分成两组,看哪组动作快先排好队。队排好了,我们出发吧!(伴随着歌声,幼儿边做动作边走出活动室)
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.通过欣赏、操作表现各种形态的树,感受树的多样性。
2.学习用折、撕、搓、揉、拧等方法制作报纸树,并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化,创造性地表现不同的树。
3.探索与同伴合作的方法,体验合作带来的快乐。
活动准备:
1.课件:树和树林的图片。
2.报纸、卡纸、浆糊、颜料、排笔、剪刀等。
活动过程:
1.观察图片,观察树的造型以及树林的布局方式。
导入语:小朋友,现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放,最后定格在总图)
(1)师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,)
(2)师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样)
(幼儿回答)
总结:树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿,密密麻麻,茂盛极了。(这里让孩子和老师一起总结)
2.尝试用身体动作表现树和树林。
(1)尝试用身体的动作表现一棵棵树,引导孩子观察表现的树的特征。
师:树林的树各种各样,如果让你用身体的动作来表现一棵树,你会表现什么样的树呢,谁来试试看?
师:你来。(请一位幼儿)这棵树真不错:……的树干,……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树,请一名幼儿来表现。
(2)小朋友一起表现树林。
师:大家都想来学一学,那么大家都来试试看,我说一二三,大家就变成一棵树,
师(边指边说): 这棵树的.树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮,这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。
(如果孩子站的位置比较工整,可以再来一次。)
师:这片树林的小树站在一起比较整齐,我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林,想想可以怎么站?
(幼儿讨论)
师:要变成密密的树林,有的树在前面,有的树在后面,有的树高一点,有的树矮一点。
师:先现在我说一二三,大家可要站好哟!
(幼儿随口令,评价:这片树林和刚才不一样了,树都靠在一起了,有的树在前,有的树在后,姿势也不一样呢。)
3.幼儿创作报纸树林。
(1)刚才大家用身体表现了树和树林,下面呢,老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。
师:怎么变呢?请小朋友试试看。
幼儿人手一张报纸,尝试用报纸表现(变出树干——树枝)。
指名幼儿演示,说说自己用什么方法变出树干,教师引导总结搓、揉、拧的方法,并共同探讨粗细、长短、弯曲表现的表现方法。
讨论树的造型及粘贴过程,请幼儿来示范操作。
(2)交代操作要求
师:我知道小朋友们也想变一片小树林,待会儿两人一张黑色卡纸,一起合作完成一片小树林,注意要一起商量,想想怎么样去设计你们的小树林。
师:好现在找一个好朋友开始吧。
(幼儿操作,教师观察,提供帮助)
4.展示并欣赏作品
师:把你们的小树林送上来吧。哇,一片片的小树林连在一起,就变成了一片大树林! 你最喜欢上面的那片树林呢?
(幼儿回答)教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。
师:我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。
大班美术教案 篇3
一、活动目标:
1、探索秋天事物的色彩和形象的变化,尝试借助画框作画。
2、体验游戏的快乐和成功的喜悦。
二、活动准备:
自制画框、记号笔、蜡笔、画纸人手一份;PPT;秋天图片。
三、活动过程
(一)、孙悟空的七十二变,引起幼儿兴趣。
1、出示孙悟空图片:小朋友你们看,这是谁?(孙悟空)
2、你们知道孙悟空有七十二变的本领吗?我们一起来看一看他的本领到底有多大!仔细看哦!
(1)出示第一幅画,体验色彩的变化。
这是一片绿树林,眼睛不要眨!变!变!变!看我七十二变!(绿树林变成了黄树林)
(2)出示第二幅画,体验形象的变化。
这是一条毛毛虫,眼睛不要眨!变!变!变!看我七十二变!(毛毛虫变成了花蝴蝶)
(二)引导幼儿探索孙悟空七十二变的奥秘。
1、孙悟空的七十二变可真厉害,神奇吗?他是怎么变的呢?
2、教师小结:原来这个本领是需要用到一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸,每张画纸上有两幅画,将画纸放入画框中,利用画框的黑线条将第二幅画藏起来,当画框中的画纸向外慢慢地抽拉,直至第一幅画被藏起时,神奇的'事情就发生了。
(3)、幼儿尝试作画。
1、欣赏图片,说说秋天的变化。
现在是什么季节呀?秋天到了,我们身边事物有什么变化吗?
2、要求:
遇到黑线条遮挡时要先跳过去再进行绘画。
画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。
画到最后一条画框时注意小标记的提醒。
3、幼儿创作,利用神奇的画框变出眼中的秋天!
(4)分享成功的喜悦。
有谁愿意来给大家展示一下你的七十二变本领呢?
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备:纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的`脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
大班美术教案 篇5
活动目标:
1.增加幼儿对飞机的认识。
2.让幼儿了解一些飞机的安全常识。
3.提高幼儿的观察、动手能力。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.飞机的模型一个。
2.椅子、书包若干。
3.手工“飞机”、胶水若干。
活动过程:
一、出示飞机模型,认识飞机。
1.教师:“呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的`速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”
2.提出问题,加深记忆。
教师:飞机主要由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么/
3.师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。
二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。
1.教师:小朋友们,你们知道乘飞机的安全常识吗?现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听,一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。
2.角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。
副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。
教师:老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的空中小姐,别的小朋友当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。
三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。
1. 引入
教师:小朋友们真能干,都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?现在老师先教你们怎么做飞机。
2.拿出教材手工“飞机”。
教师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。
3.发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿教师再过去教。
活动延伸:
教师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。
大班美术教案 篇6
活动目标
1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。
2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。
活动准备
彩纸,剪刀
活动过程
[导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。
- 我有很华丽的条纹。
- 人们很喜欢我,他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?
[展开] 1、谈谈热带鱼。
- 你见过热带鱼吗?
- 你在哪儿见过热带鱼?
- 看过热带鱼后你有什么感想?
2、说说热带鱼的特征和种类。
- 为什么它们叫热带鱼呢?
(热带鱼只要在热带生存,所以就叫它们热带鱼。)
- 人们为什么喜欢热带鱼呢?
(因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色,所以人们喜欢在家里养热带鱼。)
- 热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?
①天使鱼 : 它们背上的鳍和肚子上的鳍很长,就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的.,身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。
②古比鱼 : 它还没有手掌的一半大,尾鳍长得很漂亮,像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方,很温和。
③ 拟刺尾鲷 : 通常在石头很多的大海里可以见到它,以石灰藻或海藻为食。
3、研究制作热带鱼。
- 如果想要制作热带鱼需要什么材料呢?
- 用彩纸怎样制作出热带鱼呢?
4、用彩纸制作热带鱼。
① 把彩纸剪成长长的一条。
② 用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线,保持斜线之间的间隔一致。
③ 把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。
④ 把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)
[结尾]
1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们
2、活动
[活动图片]
大班美术教案 篇7
活动目标:
1.在观察示范画的基础上刻画西红柿,并结合生活经验变换各个角度添画想象。
2.能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表述自己的想法。
3.发现观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:
PPT、纸、笔
活动过程:
图片观察
(1) 整体观察
师:这是什么?(出示PPT西红柿)长的怎么样?
(2) 局部观察
师:西红柿的果肉、果皮、叶子是怎么样的?
(3)细节观察
师:西红柿的花纹是怎么样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?
二、刻画西红柿
(1)师幼互动,引导幼儿刻画西红柿:画这个西红柿应该怎么画?画的时候注意些什么呢?
(2)幼儿刻画:现在请你们把这个西红柿画下来,看谁画的最有意思。
三、启发想象
(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个西红柿现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?
(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的.图画,起到点拨幼儿的作用。
(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把西红柿变成了什么?你喜欢吗?为什么?
四、创造作画
师:原来西红柿换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把西红柿变出一个很奇特的东西来,你们可以变整个西红柿,也可以变西红柿的一个部位,还可以转换各个方向来变。看谁变的西红柿最独特。
幼儿作画,师提出作画要求:
1.安静作画,将自己柠檬变得独特不和别人一样。
2.画完将笔盖盖好放回笔筒。
教师个别指导,给予遇到困难的幼儿一定的帮助、启发、引导。
五、评析作品
1.同伴互动欣赏评价。
2.教师肯定评价,特别是肯定有创意的作品。
反思:首先,我的这节课是大班美术借形想象画西红柿,就是先将西红柿写意画在白纸上,通过自己的观察、想象添画成自己的作品。
其次,我在课堂的评价环节上还需要再不断的努力。孩子的自评,他评,师评,我评在评价孩子方面,我的评价应该更具体一些,不应该是简单的“好,不错”、“你真棒”等等。应该把孩子好的地方说得更具体,不好的地方也要指出来,并告诉他什么是对的,这样孩子才更明白自己哪好哪不好。
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