[优秀]美术教案8篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的美术教案8篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
设计意图:
针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点,也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手,精心选择绘画的工具和材料,选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手,结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用:尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的.不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣,同时使幼儿感色彩的美,以及成功的喜悦。
目标:
1.让幼儿自己动手玩一玩,试一试,感知干画法和湿画法的不同,感受色彩的美,激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试,棉花签,牛奶瓶。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
准备:
水粉颜料,棉花签,年奶瓶。
过程:
一、导入课题:
1.鸡妈妈有许多蛋宝宝,它们想参加森林里进行的时装表演赛,可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?
2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签,颜料)吗?不过在玩颜料时,请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试:
老师观察幼儿尝试情况,个别指导,提高幼儿的尝试有意性。
提问:刚才你们在打扮蛋宝宝时,用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结:
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试:
请你们继续来打扮收宝宝吧!
鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起:
小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?
哇,都这么漂亮,肯定能获奖,那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术教案 篇2
活动目标:
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。
活动准备:小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。
活动过程:
一、出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。
(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?
(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)
(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”
二、师示范并讲解手指画及各动态的.“小蝌蚪”。
师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!
(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”
师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。
(2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”
三、幼儿动手作画,教师巡回指导
师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!
(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。
(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。
(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。
四、欣赏并讲评幼儿作品
师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
五、结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!
美术教案 篇3
活动目标:
1.迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想。
2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。
3.体验解决问题后的成就感和快乐。
4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
纸和记号笔。
活动过程:
1.设置问题情景,充分引导幼儿想象。
教师:小老鼠肚子饿了,想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。;它来到近处一看,哇!好大的一个油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到这香喷喷的.油呢?请你们帮小老鼠想个办法,可以借助什么工具呢?什么办法最好?怎样做又快又好?
2.通过讨论明确构图中可能出现的问题,尝试运用重叠的方法。
教师:怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶?怎样安排画面才显得丰富而不杂乱?用什么办法表现很多只老鼠?
3、引导幼儿积极地迁移已有经验,表现丰富的画面。
鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。
提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。
4、展示幼儿交流幼儿的作品。
教师:小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
美术教案 篇4
【活动目标】
1、欣赏老虎的图片,了解老虎的外形特点,并尝试利用粉印版画的形式进行表现。
2、能描绘出老虎威猛、凶狠的动作和表情。
3、知道先涂浅色的部分再涂深色的部分。
【活动准备】
1、课件:老虎的图片。
2、水粉笔,作业纸,各色颜料,抹布,桌布等。
【活动过程】
一、出示老虎的图片,引导幼儿欣赏和表达。
师:这是什么动物?身上有什么样的花纹?给你一种什么样的感觉?
师:你知道老虎喜欢干什么吗?看看这些老虎在干什么?它的动作www.300168.com和表情是什么样的?
二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。
师:我们怎么才能画出老虎威猛、凶狠的感觉呢?(嘴巴张得大大的.、牙齿尖尖的、奔跑的样子)
师:可以画老虎什么样的动作?什么样的表情?老虎喜欢在什么地方活动?这里的场景怎么表现?
提示幼儿迁移以往的绘制经验,先涂浅色的部分,再涂深色的部分,避免图案模糊不清。
师:老虎身上的花纹是什么样的?用什么颜色表现老虎身上的花纹呢?(橘色、白色)黑色的花纹怎么表现?(留黑)
三、幼儿创作,教师进行个别指导。
重点:表现老虎的外形和动作。
难点:表现老虎凶猛的样子。
要点提示:
1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘,如象声词的引导“啊呜”、动词的引导“扑”“窜”、“跳”等。这样幼儿在创作的时候容易投入,表现出的老虎也会比较生动。
2、老虎身上的花纹比较有特点,教师可以通过图片引导幼儿进行细致观察,并且采取“留黑”的方法将黑色的花纹空着不涂,效果不错。
四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
师:小朋友,你们是怎么表现老虎凶猛的样子呢?
美术教案 篇5
活动目标:
1、 在了解机器人结构的基础上,用不同的几何图形画出不同的机器人。
2、 会随意选色装饰机器人。
重点:学用不同几何图形画机器人。
难点:画出功能不同的机器人并进行打扮。
活动准备:课前参观大班的机器人展示区、幼儿用纸、油画棒、记号笔。 活动过程:
一、谈话引出课题
师:刚才我们去看过大班哥哥姐姐做的各种各样的机器人,你觉得机器人跟我们人有什么不一样的地方?
学生讨论
教师小结:这些机器人的模样看上去虽然都不一样,但它们都有头、身体、手和腿。今天我们来画自己喜欢的机器人。
二、教师讲解示范
1、先画一个正方形或其他形状的头,再画上各种形状的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2、接着用各种形状画上机器人的脖子、身体、手和脚。
3、给机器人身上装一些武器。
4、最后给机器人涂上一块块漂亮的颜色。
三、出示范画和各种图形供幼儿选择。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿用各种几何图形大胆地画出不同大小、不同模样的'机器人,变换手和腿的动作,头部和手可画上有关饰物。
2、指导幼儿装饰出色块丰富的机器人,涂色要浓而均匀。
五、讲评
说说自己画的机器人叫什么,有哪些功能不同的功能。
六、课后延伸
在美工区放各色手工纸、彩纸,撕贴机器人。
美术教案 篇6
学习领域:造型表现
教学目标:
1、知识与技能:
学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;
运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块
2、过程与方法:
在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;
3、情感、态度、价值观:
关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。
教学重点:
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点:
如何表现独特的花纹图案。
教学时数:1课时
教学方法:启发思考法、观察比较法、直观教学法
教学准备:、评价语汇卡等。
教学过程:
一、故事导入,激发兴趣。
1、师讲故事:《小刺猬的衣服》
2、师:小朋友,有一些动物,它们和小刺猬一样粗心,把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。(板书课题:动物的花衣裳)
二、启发引导,课堂发展。
1、找一找:谁的花衣裳?
①、引导学生自主阅读课本动物花纹图片,学习思考:这是什么动物的衣服?你是根据什么去找的?
②、指名汇报出示“关键词”:花纹、色彩。
③、师小结:接下来,我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物,并且学习为它们画上花衣裳。
2、看一看:各种各样的动物,美丽而神奇的花纹。
①、“美丽的动物花纹”——引导学生观察比较,分析动物丰富多样的花纹和色彩。(激发欣赏评价,指名汇报。)
②、“神奇的动物花纹”——了解动物身体的花纹颜色的作用:保护自己。
3、学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。(解决教学重点、难点)。
①、引导学生欣赏课本中的作品,尝试找出作品中的.表现元素。(出示关键词:点、线、色块)
②、师生小练笔:我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗?
引导学生分析创作步骤:选动物——画外形——添花纹——涂色彩(引导学生学习从构思到创作的绘画步骤,养成学习好习惯)
三、想象造型,创作表现。
①、布置作业:给你喜欢的动物,添上漂亮的花纹、色彩。
②、明确作业要求:(星级作业)
给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。
花纹精致、色彩丰富。
构思新颖,能创作出与众不同的动物花衣裳。
③、学生自主创作,教师辅导。
四、评价与发展
1、与同学交换作品,进行交流与分享。
2、评价方式:自评和互评相结合。
评价点:对比星级作业标准进行评价。
3、情感教育:爱护小动物,做小动物的好朋友。
板书设计:
动物的画衣裳
花纹
色彩
点、线、色块
美术教案 篇7
活动目标:
掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能;
在老师的示范引领下大胆创新,积极表现出不一样的山芋造型;
喜欢在山芋上进行装饰、创新活动。
活动准备:
供幼儿创作的洗净的山芋人手一只;
各种装饰材料(彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等)每桌一份;
老师的示范山芋一个(已装饰好)
活动过程:
一、谈话导入,引发幼儿参与的兴趣
(1)我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗?
(2)你们能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?
鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解
二、出示装饰好的山芋,探讨可以装饰的方法,掌握装饰的技能
(1)这个山芋装饰成什么造型了?(娃娃造型)
(2)它是用什么材料装饰而成的呢?
(3)除了装饰成山芋娃娃,还可以装饰成什么样的造型呢?
(幼儿大胆讨论,发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的`方法)
三、幼儿进行创造性装饰活动
幼儿在装饰的过程中老师注意提醒:
(1)注意剪刀等工具的安全使用;
(2)鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动,尽量装饰出不一样的造型来;
(3)及时表扬在装饰过程中出现的新创新。
四、展览幼儿作品,结束活动
将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区,供大家欣赏。
美术教案 篇8
活动目标
1、学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。
2、通过画画,加深对帆板的认知。
活动准备
1、课前讲述有关帆板运动的故事,并将有关图片张贴于活动室周围。
2、幼儿用书,水彩笔或油画棒。
活动过程
(一)引出课题。
出示帆板图片,引导幼儿观察。
小朋友,这是什么?这些帆板漂亮吗?为什么?今天我们就来画这美丽的帆板。
(二)讲解示范。
1、引导幼儿观察帆板的结构、形状。帆板的帆布是长长的三角形;帆杆是短短的;下面的板有的像一块平板,有的像长长的大刀。
2、教师示范画两只帆板,重点讲解三角形的帆布要画的长一些,帆杆要画得短一些。
3、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的花纹,开可以涂上蓝的天空和大海。
(三)幼儿练习。
1、提醒幼儿三角形的帆布要尽量画得长些,颜色要图的多而浓。
2、鼓励幼儿画出大小、远近不一的许多帆板。
3、启发幼儿添画海水和海鸟等。
(四)讲评。
幼儿互相欣赏。哪艘帆板最漂亮?为什么?教师表扬帆板画得多、颜色漂亮的'幼儿作品。
集体念儿歌结束。
“小帆板,小帆板,五颜六色真漂亮,风里走,浪里钻,比比哪个最勇敢。”
课后反思
本次活动我观看大量的帆板的图片,让幼儿观察认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。通过画画,更加深对帆板的认知,效果很好。
【美术教案】相关文章:
中班美术教案美术中班教案01-07
大班美术教案大班美术教案02-17
美术教案-美术:螃蟹09-29
精品美术教案美术作品教案08-23
(精选)美术教案07-28
美术教案【精选】07-29
(经典)美术教案08-06
[精选]美术教案08-22
(精选)美术教案08-22
美术教案【经典】08-17