大班美术教案《各种各样的商店》

时间:2023-10-19 13:57:12 美术教案 我要投稿
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大班美术教案《各种各样的商店》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班美术教案《各种各样的商店》,欢迎大家分享。

大班美术教案《各种各样的商店》

大班美术教案《各种各样的商店》1

  活动目标:

  1、学习设计和装饰商店,能耐心细致地重复画同一样的商品。

  2、充分感受绘画的乐趣。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、小白兔、各种各样商店的照片

  2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》,勾线笔,水彩笔。

  活动过程:

  1、情节导入

  师:今天我们班来了一位小客人,小朋友们看看它是谁?(多媒体出示小兔子,教师扮演小兔子与小朋友打招呼)

  师:小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。小兔子准备开一家卖东西的商店,可是它不知道该开一家什么样的商店,想请小朋友们帮忙想想,设计一家商店。你们愿意帮小兔子这个忙吧?

  2、我想开这样的商店

  师:小朋友们,你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店?先想想,想好了告诉陈老师。

  (引导幼儿完整说出这些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

  师:你们看到的商店有些什么东西呀?这些商店里的东西又是怎么样的?是不是只有一种呀?

  (出示商店整体)各种各样商店的'都有各种各样的屋檐。

  师:我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放

  (出示各种各样的商店图片,引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个)

  3、怎么样设计商店

  师:很好,小朋友现在都知道了,我们商店不只卖一件东西,而是卖许多的东西,它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上,而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上,货架上摆满了商品。商店有许多商品了,商店就可以开张咯。

  4、我们的商店真棒

  师:下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧!

  幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜欢的商店及商品。

  (引导幼儿耐心细致地作画,尽量画得丰富,画得完整)

  展示幼儿的作品,看看谁的商店最丰富、最漂亮。(请5名幼儿介绍自己的作品)

  5、结束部分

  小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店,小兔子很开心。我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧!

  课后反思:

  成功之处:

  1、为了激发幼儿绘画的兴趣,我设计了以小兔子来找小朋友,请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入,果然,孩子们的兴趣都出来了,连忙回答到:我愿意帮小兔子的这个忙。

  2、为丰富幼儿的绘画经验,我为活动准备了:各种各样商店的图片若干。我以谈话导入,让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。再出示各种各样商店图片让幼儿观察,讲述,然后我又做了详细的总结。我没有示范画画,而是直接鼓励幼儿:发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。这次我大胆放手,不作示范画,而是让幼儿大胆想象,发挥自己的想象力。

  3、幼儿作画时我在巡回指导时,指导幼儿布局要美观,物品要多种多样。创设展示平台:作品展示介绍。幼儿展示自己的作品,请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。我很仔细地观察了幼儿的作品,以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。

  4、幼儿不仅丰富了绘画知识面,也了解了各种商店布局的特点和用处。尝试用绘画的形式,开发幼儿的思维能力。更培养了幼儿乐于助人的品质。

  不足之处:

  引导幼儿时,语速过快了。在幼儿操作时,忘记了放点轻音乐。

大班美术教案《各种各样的商店》2

  教学内容

  美术:各种各样的商店

  重点难点

  1.学习装饰商店。

  2.学习大胆的创意。

  教学目标

  1.学习设计和装饰商店,能耐心细致地重复画同一样的商品。

  2.充分感受绘画的.乐趣。

  组织形式

  集体

  教学准备

  儿童经验基础

  有绘画的经验

  环境准备

  范画,作画工具

  过程与策略

  一、我想开这样的商店

  如果让你开商店,你想开什么店?为什么?

  二、怎样设计商店

  1.教师示范绘画商店。

  2.小结,瞧!货架上摆满了商品商店开张了,我们乐呵呵。

  三、我们的商店真棒

  1.幼儿在幼儿活动材料

  2.教师引导幼儿绘画。

  3.请幼儿自己评画,师作小结。

  有效语言设计

  1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店?

  2.怎样让大家都喜欢你的商店?

大班美术教案《各种各样的商店》3

  教学目标:

  1、学习设计和装饰商店,能耐心细致地重复画同一样的商品。

  2、充分感受绘画的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点:

  1、学习装饰商店。

  2、学习大胆的创意。

  教学准备:

  儿童经验基础:有绘画的经验。

  环境准备:范画,作画工具。

  教学过程:

  一、我想开这样的商店

  如果让你开商店,你想开什么店?为什么?

  二、怎样设计商店

  1、教师示范绘画商店。

  2、小结,瞧!货架上摆满了商品商店开张了,我们乐呵呵。

  三、我们的商店真棒

  1、幼儿在幼儿活动材料。

  2、教师引导幼儿绘画。

  3、请幼儿自己评画,师作小结。

  有效语言设计:

  1、你跟爸爸妈妈逛过哪些商店?

  2、怎样让大家都喜欢你的商店?

  环境辅助:

  出示范画

  课后反思:

  成功之处:

  1、为了激发幼儿绘画的兴趣,我设计了以小兔子来找小朋友,请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入,果然,孩子们的兴趣都出来了,连忙回答到:我愿意帮小兔子的这个忙。

  2、为丰富幼儿的绘画经验,我为活动准备了:各种各样商店的图片若干。我以谈话导入,让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。再出示各种各样商店图片让幼儿观察,讲述,然后我又做了详细的总结。我没有示范画画,而是直接鼓励幼儿:发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。这次我大胆放手,不作示范画,而是让幼儿大胆想象,发挥自己的想象力。

  3、幼儿作画时我在巡回指导时,指导幼儿布局要美观,物品要多种多样。创设展示平台:作品展示介绍。幼儿展示自己的'作品,请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。我很仔细地观察了幼儿的作品,以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。

  4、幼儿不仅丰富了绘画知识面,也了解了各种商店布局的特点和用处。尝试用绘画的形式,开发幼儿的思维能力。更培养了幼儿乐于助人的品质。

  不足之处:

  引导幼儿时,语速过快了。在幼儿操作时,忘记了放点轻音乐。

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