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幼儿剪贴画园舞者中班美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿剪贴画园舞者中班美术教案，欢迎阅读与收藏。
“我与师对话”是我园特色课程创意美术中要载体，引导幼儿欣赏、理解师的作品，并进行创意美术制作，是对幼儿欣赏与审美、体验与表现美等能力的最佳途径。为了让幼儿进一步感受到纸的用途的广泛及多样性，结合我园的课程特色选择了法国艺术师马蒂斯的剪纸艺术《克里奥尔的舞者》，该作品造型很简练、色彩明快，散发着孩童搬的天真稚趣，具有较强的视觉冲击力，活动中我们引领幼儿欣赏该作品的艺术风格，并引导幼儿观察作品的特点，尝试运用幼儿自己能够理解的方式剪贴自己心中的舞者形象，体验剪贴画创作的乐趣。
【活动目标】
1.欣赏马蒂斯的剪纸作品理解其作品的特点，感受马蒂斯作品色彩、图案的美。
2.能根据自己的理解运用剪、拼贴彩纸图案的方法作画，并用语言、动作胆表达自己的感受及想象。
3.体验彩纸拼贴作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】
1.了解画家马蒂斯和欣赏他的剪贴画。
2.剪纸艺术名画《克里奥尔的舞者》图片。
3.卡纸、各种颜色的彩纸、绘画纸，剪刀、胶水等美工用具。
【活动过程】
一、欣赏作品《克里奥尔的舞者》，引导幼儿了解其特点，感知作品的色彩和图案美。
1.引导幼儿观察、欣赏作品，了解作品的特点。
提问：仔细看，这幅画上都有什么?他们都在干什么?(引导幼儿找出画上的舞者，并模仿画上的舞者进行舞蹈)
这幅画和我们以前的画有什么不一样?是用什么做的?
画上都有哪些颜色的纸?这些颜色在一起，给你什么感觉?
2.出示作者图片，知道作品的名字及作者，引导幼儿用动作胆表达对作品的感受。
(1)说一说这幅画讲了什么事情?
(2)教师介绍这幅画的名称及作者。
二、提供各种彩纸、挂历纸等色彩鲜艳的废旧纸，引导幼儿根据自己的理解运用剪、拼贴彩纸图案的方法作画。
1.引导幼儿观察作品的剪贴过程，并示范作品的难点部分---跳舞的姿势
(1)提问：首先我们要先为舞者布置什么?是什么形状的?(引导幼儿用鲜艳的颜色布置背景舞台)
(2)教师示范活动难点，跳舞的小人。
跳舞的小人由哪几部分组成?她的胳膊和腿是什么样子的?身体是什么样子的?
(教师示范跳舞的小人部分)
2.出示各种颜色的纸，引发幼儿创作兴趣。
提问：你想剪贴什么样的舞者?想用几种颜色?可以用什么形状的图案拼贴?
三、幼儿创作，教师巡回指导。
1.提出制作要求，教师巡回指导。
引导幼儿剪贴作品图案、色彩要丰富;胆想象作画;根据需要自主添画。
2.幼儿剪贴作品
四、展示评价作品，组织幼儿分享交流评价作品。
1.幼儿介绍自己的作品，师幼之间互相评价。
2.请幼儿用动作胆模仿舞者的姿态，表达对作品的感受。
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