幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思

时间:2024-02-25 16:19:58 美术教案 我要投稿
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幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思1

  活动目标:

  1、注意观察生活,培养幼儿的观察习惯。

  2、整合生活经验,提高观察记忆力。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动过程:

  一、导入

  小朋友们每天上学放学都要在哪里走?

  ——马路上

  二、观察与讨论

  在城市的交叉要道上有无数个路口。路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

  1、路口有哪些重要的交通设施呢?

  ——路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志,有的路口还有交通岗,环岛。

  ——在道路中间还有交通隔离带,还有自行车道的绿化隔离带。

  ——人行道上还有路灯。

  2、路口周围有哪些建筑物和景物呢?

  ——有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店,还有赶路的人们。

  3、路口的形状有什么样子的呢?

  ——有十字形的,有T形的,还有转弯的。

  小结:我们每天生活的环境离不开马路,也会遇到各种各样的马路,留心观察我们生活的环境,你会发现我们的环境每天都在变化。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  1、先在自己的画纸上画出路口的基本形状,然后再填画其他的`细节部分,比如建筑,路灯,汽车、行人等。

  2、也可以发挥自己的想象,画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。

  四、作品赏析

  活动反思:

  这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的基本要求,它们强调孩子生活经验的积累,尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道,幼儿的生活经验越丰富,对周围事物理解越深刻,美术表现的情感、素材就越丰富,进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲,从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。

幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思2

  活动目标:

  1.认识红绿灯、斑马线,了解它们的作用。

  2.知道十字路口的交通规则:红灯停,绿灯行,行人过马路要走斑马线。

  3.学习初步的安全保护知识,提高安全自保能力。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力

  5.初步培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动过程:

  1.导入:幼儿观看图片1(一辆撞坏的汽车),引起幼儿注意

  ①提问:发生了什么事?猜猜可能是怎么发生的?

  ②出示图片2(十字路口)寻找原因:这是哪里?途中的汽车有没有遵守交通规则?从哪里看出来?

  ③车上的人可能怎样了?

  ④小结:发生交通事故,轻则受点小伤,严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢?

  2.认识交通标志

  ①出示图片(信号灯):这是什么?看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?看见黄灯呢?

  ②出示图片(人行横道线):这是什么?它有什么作用?

  ③提问:如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方?

  ④用儿歌小结:

  红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。

  红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。

  4.游戏《红绿灯》

  ①交代游戏规则:老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,幼儿扮演行人和司机。

  ②师幼一起进行游戏。

  四、小结我们都要遵守交通规则,每次都能高高兴兴出门,平平安安回家。

  教学反思:

  1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

  2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。

幼儿园中班美术公开课教案《路口》含反思3

  教学内容

  美术:十字路口

  教学目标:

  1、学习画出十字路口的各种汽车。

  2、了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。

  教学准备及手段:

  各种汽车的照片

  幼儿绘画用品记号笔,纸,油画棒

  共享备课

  (设计者:)

  主体完善

  (执教者:)

  (一)欣赏与讨论

  1、欣赏各种汽车的照片,说一说你最喜欢的汽车介绍一下。

  3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。

  (二)看老师变汽车

  老师用最快的速度,对简单的几何图形进行拼接添画。

  启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车

  (二)幼儿作画,教师巡回指导

  1、启发幼儿画出汽车的主要特征(车轮,车窗,车门)

  2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车

  线条清晰。涂深色时要涂得浓。

  (三)活动:

  1、作品展示,介绍一下你的汽车?

  (四)延伸活动

  墙面布置十字路口的'汽车,可添画花草人物等。

  可以让幼儿带各种各样的玩具车来

  先进行谈话,引导幼儿说说自己见到的十字路口是怎么样的。

  让幼儿大胆添画出周围的事物。

  教学反思

  为了让孩子们有一个更加感性的认识,我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的十字路口,让孩子把自己看到的十字路口的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片,把经验丰富给他们,为他们最后创作画《十字路口》奠下伏笔。

  在幼儿对十字路口以及汽车都有了一定的了解之后,我再他们进行绘画创作《十字路口》,从孩子们的表现来看,他们孩子画得挺有自信心的。

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