【精选】小班美术教案合集7篇
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
设计意图
小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。
活动目标
1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。
活动重、难点
重点：了解小金鱼的外形特征。
难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图
活动过程
一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的`衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
3、教师小结：我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开心了，请我们一起去做游戏。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1．通过欣赏，了解水果特征并创意制作各种水果。
2．学习欣赏美的事物。
活动准备：
1．各种常见水果实物。
2．陶泥人手一份。
活动过程：
1．出示实物水果，引起幼儿兴趣。
教师：今天是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？ （幼儿自由回答）
2．引导幼儿进一步欣赏，了解不同水果的各自特征。
(l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种？它长什么样子？ （引导幼儿观察并讲述水果的特征）
(2)教师简单小结几种水果的`特征。
(3)教师：我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢？ （拍照、绘画、陶艺制作等）
3．幼儿制作，教师巡回指导，帮助操作有闲难的幼儿。
4．集体欣赏、交流幼儿作品。
活动建议：
☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色，制作成工艺品，进行义卖活动等。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。
活动过程：
1、出示范画，引起兴趣。
师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?
师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
活动反思：
通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的'装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
教学重点与难点：
教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。
教学难点：渔要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。
活动准备：
1、小猫的生日PPT;
2、布置织区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;
3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;
4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔”若干(可设置不同形状、不同大小)，示范的渔材料一套。
活动过程：
一、小猫的生日礼物(出示PPT)
1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。
2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。)
3、想想小猫最想吃什么?引发为小猫去捕鱼的愿望。
二、讨论织渔、捕鱼的办法
1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔)
2、出示渔：渔是什么样子的?(一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的`空格子叫眼)。
3、展示PPT，说说PPT中的渔能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔能到鱼吗?
：原来渔要编织得紧紧的密密的才能到小鱼。
4、教师示范“编”渔。(强调，从的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从眼里溜走了。)
5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼?
三、一起为小猫捕鱼
1、检查渔的边缘是否封闭。
2、检查渔是否编织紧密，小鱼会逃走吗?
3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃?
四、欣赏分享
1、给小猫送礼物。
2、一起为小猫唱生日歌。
小班美术教案 篇5
【活动意图】
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
【活动目标】
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
【活动准备】
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的'、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）
好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？
小班美术教案 篇6
活动目的：
1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。
2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。
3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
材料准备：
乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。
指导要点：
1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的'手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术教案 篇7
一、活动目标：
1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2.在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。，体验帮助他人的快乐。
二、活动准备：
课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿画册、水彩笔 范画
三、活动过程：
（一）故事导入，引发兴趣。
1.课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。
2.结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。
问：蜘蛛先生在找什么？
蜘蛛先生是用什么造房子的？
蜘蛛先生的'房子是怎样的？
3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。
（二）儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。
教师示范蜘蛛网的画法。
儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。
（三）幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。
师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。
幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。
（四）作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验帮助别人的快乐。 总：谢谢小朋友们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高兴。
四、活动延伸
作品展示在幼儿作品展示区，互相欣赏。
五、活动反思
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