大班美术教案：凹凸世界（通用5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案：凹凸世界，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案：凹凸世界 1
一、推荐主题：
《相反国》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、本教材来源于主题《相反国》，这是一个有凹、凸含义理解的活动，而“凹凸”的物体、图案在生活中随处可见，贴近幼儿生活。
2、通过欣赏，再让幼儿亲自动手来尝试，激发幼儿极大的兴趣，而且所用的材料是幼儿生活中常见的瓦楞纸，很有立体的效果。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法。
2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣。
（二）活动准备：
1、介绍凹凸画的图片若干。
2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。
（三）活动过程：
1、欣赏各种凹凸画的图片。
――看了这幅画有什么感觉？它和我们平时的画有什么不同？
（分析：以欣赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的.效果）
2、简要介绍如何来画凹凸画。
3、幼儿绘画凹凸画。
（1）介绍瓦楞纸的特点。
（2）欣赏教师范画。
（3）引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关注意事项。
（分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸画的创作，大大地激发了他们的创作兴趣，孩子们热情高涨，画出的图案各种各样。但同时孩子们也发现用油画棒在瓦楞纸上进行创作，凹凸的效果不是十分明显，所以课后还组织了孩子们讨论用什么涂料更适合在瓦楞纸上进行创作，然后更能突显出凹凸的效果。）
（四）作品展示
我的凹凸世界。
大班美术教案：凹凸世界 2
教学目标
引导幼儿通过观察和触摸，理解凹凸的概念，感受物体表面的起伏变化。
运用超轻黏土，大胆创作立体的凹凸世界场景，提高幼儿的动手能力和空间想象力。
培养幼儿的审美能力，体验美术创作的乐趣，增强自信心。
教学重难点
重点：掌握超轻黏土的基本塑形方法，创作出具有凹凸效果的立体场景。
难点：巧妙构思场景布局，使凹凸效果自然和谐，富有创意。
教学方法
直观演示法、实践操作法、启发引导法
教学准备
大量具有凹凸表面的实物，如贝壳、搓衣板、核桃等，用于幼儿观察和触摸。
丰富的超轻黏土，各种颜色、质地，满足幼儿创作需求。
辅助工具，如塑料小刀、小木棍、模具等，帮助幼儿塑形。
展示架，用于展示幼儿作品。
教学过程
导入（5 分钟）：教师将准备好的具有凹凸表面的实物分发给幼儿，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说一说这些物体表面的感觉，引出 “凹凸” 的概念。提问：“小朋友们，摸摸这个贝壳，它的表面是平平的，还是有高有低，像小山坡一样呢？”
讲解示范（10 分钟）：教师拿起超轻黏土，示范基本塑形方法，如搓、揉、捏、压等。以制作一座小山为例，展示如何通过黏土的堆积和按压，做出凹凸不平的.山体效果。同时，利用模具制作一些简单的形状，如圆形、方形，组合在场景中增加立体感。讲解时强调颜色搭配和布局的合理性。
幼儿创作（20 分钟）：幼儿根据自己的想象，开始创作立体的凹凸世界。可以是一个神秘的森林，有高低起伏的山丘、粗壮的树木；也可以是一个热闹的游乐场，有滑梯、假山等。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意颜色搭配和作品的稳定性。
作品展示与评价（10 分钟）：幼儿将完成的作品放在展示架上，互相欣赏。教师引导幼儿从创意、凹凸效果、色彩搭配等方面进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极反馈。邀请幼儿分享自己作品中的故事，增强幼儿的表达能力和自信心。
教学延伸：在美工区投放更多材料，鼓励幼儿继续创作凹凸世界相关作品，如用废旧材料制作立体场景。
大班美术教案：凹凸世界 3
教学目标
引导幼儿运用线条和色彩，在平面绘画中表现出凹凸的效果，提升幼儿的绘画技巧。
培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
提高幼儿的色彩感知能力和构图能力。
教学重难点
重点：掌握通过线条疏密、色彩深浅表现凹凸的方法，完成一幅主题明确的绘画作品。
难点：灵活运用线条和色彩，使凹凸效果生动逼真，突出作品主题。
教学方法
欣赏法、示范法、实践法
教学准备
收集多幅表现凹凸效果的绘画作品，包括大师作品和儿童作品，用于幼儿欣赏。
绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。
投影仪，用于展示绘画作品。
教学过程
导入（5 分钟）：教师通过投影仪展示一些具有凹凸效果的图片，如崎岖的'山路、起伏的海浪等，引导幼儿观察图片中物体的轮廓和表面变化，提问：“小朋友们，看看这条山路，哪里看起来高，哪里看起来低呀？是怎么表现出来的呢？”
欣赏与讲解（10 分钟）：展示绘画作品，讲解画家如何运用线条疏密表现物体的高低起伏，如用密集的线条表示凹陷处，稀疏的线条表示凸起处。同时，介绍通过色彩深浅来增强凹凸感，如深色表示凹陷，浅色表示凸起。以一幅简单的水果画为例，示范绘画步骤，让幼儿直观感受绘画技巧。
幼儿绘画（20 分钟）：幼儿选择自己感兴趣的主题，如神秘的城堡、有趣的海底世界等，运用所学技巧进行绘画创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如线条不流畅、色彩搭配不协调等，鼓励幼儿大胆发挥想象。
作品分享与点评（10 分钟）：幼儿展示自己的作品，向同伴介绍自己画中的凹凸世界。教师和其他幼儿一起从线条运用、色彩表现、主题突出等方面进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进建议，让幼儿在交流中提高绘画水平。
教学延伸：举办 “凹凸世界绘画展”，将幼儿作品展示在教室或幼儿园走廊，增强幼儿的成就感。
大班美术教案：凹凸世界 4
教学目标
让幼儿尝试运用不同材料进行拼贴，创造出具有凹凸效果的作品，培养幼儿的创造力和动手能力。
引导幼儿认识各种材料的特性，学会合理选择和运用材料，提高幼儿的材料运用能力。
增强幼儿的环保意识，体验变废为宝的乐趣。
教学重难点
重点：掌握材料拼贴技巧，利用材料的.不同质地和形状表现凹凸效果，完成拼贴作品。
难点：巧妙构思，将不同材料组合在一起，使作品富有创意和美感。
教学方法
观察法、实践法、讨论法
教学准备
收集各种废旧材料，如泡沫板、卫生纸筒、易拉罐、彩色卡纸、皱纹纸、塑料片等，分类摆放。
胶水、剪刀、双面胶等拼贴工具。
一些材料拼贴的凹凸世界范例作品，用于幼儿参考。
教学过程
导入（5 分钟）：教师展示收集的废旧材料，提问幼儿：“小朋友们，看看老师带来了这么多东西，你们猜猜我们可以用它们做什么？” 引导幼儿思考材料的用途，激发幼儿兴趣。
范例欣赏与讲解（10 分钟）：展示材料拼贴的凹凸世界范例作品，让幼儿观察作品中使用了哪些材料，以及这些材料是如何组合表现出凹凸效果的。如用泡沫板制作凸起的山丘，用卫生纸筒剪成小段拼贴成凹陷的山洞。讲解拼贴技巧，如如何裁剪材料、如何涂抹胶水等。
幼儿创作（20 分钟）：幼儿选择自己喜欢的材料，开始创作凹凸世界。可以是一个美丽的花园，用彩色卡纸剪出花朵贴在高处表示凸起，用皱纹纸揉成团表示凹陷的土地；也可以是一个奇幻的太空场景，用易拉罐制作星球，塑料片表示陨石坑。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用工具，鼓励幼儿大胆尝试不同材料的组合。
作品展示与交流（10 分钟）：幼儿将完成的作品展示在展示区，互相欣赏。教师组织幼儿交流分享，说一说自己使用了哪些材料，为什么这样组合，作品中的凹凸效果是如何表现的。通过交流，拓宽幼儿的创作思路。
教学延伸：鼓励幼儿回家后和家长一起用废旧材料创作凹凸世界作品，带到幼儿园分享。
大班美术教案：凹凸世界 5
教学目标
引导幼儿了解纸雕艺术，通过纸雕创作表现凹凸世界，锻炼幼儿的精细动作和空间思维能力。
让幼儿感受光影在纸雕作品中的奇妙效果，提高幼儿对光影的感知和运用能力。
培养幼儿的耐心和专注力，激发幼儿对传统艺术形式的兴趣。
教学重难点
重点：掌握纸雕的基本技法，如折叠、裁剪、卷曲等，创作出具有凹凸效果的纸雕作品，并能巧妙利用光影增强效果。
难点：在纸雕过程中，精确控制纸张的折叠和裁剪，使凹凸效果自然流畅，同时合理运用光影突出作品主题。
教学方法
示范法、实践法、体验法
教学准备
各种颜色和质地的纸张，如彩色卡纸、皱纹纸、薄宣纸等。
雕刻工具，如安全剪刀、刻刀、直尺、铅笔等。
小台灯，用于展示光影效果。
纸雕作品图片和视频，用于幼儿欣赏和学习。
教学过程
导入（5 分钟）：教师播放一段纸雕艺术的视频，展示精美的纸雕作品，引导幼儿观察作品中的凹凸变化和光影效果，提问：“小朋友们，看这些漂亮的纸雕，它们有的地方凸起来，有的地方凹下去，像不像一个神奇的世界？想不想自己也做一个？”
纸雕技法讲解与示范（10 分钟）：教师示范纸雕的基本技法，如通过折叠纸张做出山峰的凸起，用裁剪和卷曲的方法制作凹陷的山谷。以一个简单的纸雕花朵为例，展示如何逐步创作，强调安全使用工具。同时，讲解如何利用小台灯照射纸雕作品，观察光影变化，让幼儿了解光影对突出凹凸效果的`作用。
幼儿创作（20 分钟）：幼儿选择纸张和工具，开始创作纸雕凹凸世界。可以是一个童话城堡，有高耸的塔楼、凹陷的城门；也可以是一个美丽的森林，有起伏的山丘、幽深的峡谷。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，帮助幼儿解决技法上的问题，鼓励幼儿尝试不同的光影效果。
作品展示与光影体验（10 分钟）：幼儿将完成的纸雕作品放在展示台上，用小台灯照射，展示不同角度的光影效果。幼儿互相欣赏作品，交流自己对光影和凹凸效果的感受。教师引导幼儿从创意、技法、光影运用等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
教学延伸：在美工区投放更多纸雕材料，鼓励幼儿继续探索纸雕艺术，尝试更复杂的作品创作。
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