数据信息的加工教案设计
教学目标
1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度；
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点
1、引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度；
2、科学精神和科学态度的内化过程。
教学准备
1、准备课件；
2、熟悉课本内容；
3、收集科学家们的生平事迹、名言和精神等，可以是文本、视频、动画和图片等，收集的资料可用于课堂的拓展交流；21世纪教育网版权所有
4、编排好上课时的流程或安排。
教学课时
1课时
教学过程
一、我所认识的科学家
1、制作表格引导学生搜集资料；
2、课堂交流对所搜集的科学家的`认识；
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为
1、中国飞行之父——冯如；
2、名人名言；
3、《一次特殊的实验》
三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养
以托勒密、哥白尼和开普勒研究太空的发展过程为例。
四、介绍诺贝尔奖，通过诺贝尔奖更深入得了解那些令人敬佩的科学家们
1、居里夫人的故事；
2、化学家诺贝尔的故事。
五、科学家格言大讲堂
1、搜集各自喜爱的科学家格言；
2、交流对科学家格言的认识体会；
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
六、小结
科学家致力于科学研究发明，改造世界、造福人类我们在享受他们留给我们的物质财富的同时也要吸收他们的精神财富，要继承和发扬他们爱国、勤奋、敬业奉献、不怕困难和挫折等精神和态度。
七、作业
1、回去找找还有那些著名的科学家，他们身上还有什么样的品质是需要我们去探究和学习的？
2、除了诺贝尔奖之外，还有哪些纪念科学家的方式呢？
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