四年级上册品德与社会《在这危机时刻》教案设计范文
教学目标:
1、学习在洪水、地震、台风、等自然灾害面前自护与互助的方法,形成一定的自护自救的能力;
2、通过避险求生演练、游戏等活动,培养学生团结协作、互帮互助的精神;
3、通过收集各种自然灾害面前自护自救的方法,培养学生收集、整理和运用信息的能力。
教学重点:
学习在洪水、地震、台风、等自然灾害面前自护与互助的方法,形成一定的自护自救的能力;
教学难点:
通过收集各种自然灾害面前自护自救的方法,培养学生收集、整理和运用信息的能力。
第一课时
教学内容:洪水来了 地震发生时——绝处求生
教学目标:
1、习在洪灾、地震面前自护与互助的方法,形成一定的自护自救的能力;
2、体会到在危难中应当团结互助,还应有坚强的意志。
教学准备:
1、收集国内外近年来发生洪灾、地震的资料;
2、去图书馆、上网收集或向家人了解洪灾地震时的自护自救的方法;
3、准备白纸、水彩笔等。
教学过程:
四、故事导入
师讲故事:1998年------一个小女孩在洪水中坚持了十几个小时,最后终于得救。
听了这个故事,你有什么样的感受?
小结过渡。
五、看漫画,学经验
组织学生小组合作总结经验。
你还知道哪些洪灾时的自护自救方法?
六、演一演,谈一谈
1、小组合作,选择一个情景表演。
2、小组汇报表演。
3、教师小结。
四、学生出示有关地震的资料,教师过渡:我们遇到地震到底怎么办?
组织学生进行比赛,看谁得分最多?
七、从刚才的'游戏中你学到了哪些地震时求生避险的经验和求生手段?
八、我们这里遇到地震怎么办?
九、遇到其他自然灾害怎么办?我们也来设计一个“避险求生进退棋”游戏。
十、续编叮叮历险记。
总结。
十一、教学后记:
第二课时
教学内容:我们的生存手册
教学目标:
1、学习在自然灾害面前自护与互助的方法,形成一定的自护自救的能力;
2、通过避险求生演练、游戏等活动,培养学生团结协作、互帮互助的精神;
3、通过收集各种自然灾害面前自护自救的方法,培养学生收集、整理和运用信息的能力。
教学准备:
1、用自己喜欢的方式收集资料。
2、白色卡片若干。
教学过程:
十二、创设情景,激趣导入
1、当大自然发怒的时候,会给我们人类带来巨大的灾难。假如上课时发生地震,我们该怎样保护自己呢?现在我们进行一次地震避险演习。
2、利用录音机等模拟地震时的声响,营造紧张的气氛。老师宣布:演习开始。
3、演习完后,学生自由发言,引发讨论。
4、师生共同总结出正确的避险方法(写在卡片上)
5、出示卡片,导入主题。
十三、分组合作,初步设计生存卡
1、学生将收集的各种自然灾害的避险求生资料、采访记录进行分类,展示在黑板上。
2、对某种自然灾害感兴趣,拧乐于进一步探究的同学组成一组。
3、每组充分利用相关资料,讨论总结出在这种灾难面前的正确避险方法,写在卡片上。
4、教师巡回指导,帮助学生。
十四、汇报合作成果,展示生存卡
1、过渡:
2、举行经验交流会。
3、再分组修订结果,制作生存卡。
4、展示生存卡。引进评价机制,师生共同评价鼓励。评出最佳生存卡。
5、在老师的指导下将生存卡装订成册。
十五、野外避险训练。
十六、总结拓展:
从今天起,大家都来做“生存手册”的小小宣传员,向你身边的人介绍他,宣传他。让更多的人学会避险的方法。
教学后记:
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