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我家的电视机的小班科学教案（通用6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的我家的电视机的小班科学教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家的电视机的小班科学教案 1
活动目标
1、知道电视机的特点和用途。
2、能用完整的语言表达自己看电视的感受。
3、教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、电视机一台（或背投）。
2、小熊玩偶一只。
活动过程
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）
2、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。
师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？
（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。）
师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？
电视机给我们带来哪些好处？
（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）
3、引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。
师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？
把你看过的`电视节目讲出来告诉大家，好吗？
（引导幼儿表达、讨论。）
4、向幼儿介绍看电视的保健常识。
师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，
你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）
小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？
（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。）
5、教师小结。
我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。
但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，
晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。
小朋友们记住了吗？
我家的电视机的小班科学教案 2
一、活动目标
1. 引导幼儿观察电视机的外形特征，认识电视机的屏幕、按钮等主要部分。
2. 让幼儿初步了解电视机的基本功能，知道电视机能播放节目、动画片等。
3. 激发幼儿对电视机的探索兴趣，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 不同款式的电视机图片若干，如老式CRT电视机、液晶电视机、曲面电视机等。
2. 小型电视机实物一台（若条件允许）。
3. 电视机相关的视频片段，如少儿节目、动画片的精彩片段。
三、活动过程
1. 导入环节（5分钟）
教师播放一段孩子们熟悉的动画片声音，提问：“小朋友们，听！这是什么声音呀？我们在哪里可以看到这些有趣的动画片呢？”引导幼儿说出电视机，从而引出活动主题。
2. 观察认识（10分钟）
展示电视机图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这些电视机，它们是什么形状的？颜色一样吗？”鼓励幼儿用简单的语言描述电视机的外形，如长方形、黑色的等。
拿出电视机实物（若有），指着屏幕问：“这是电视机的哪里呀？我们看的节目和动画片都是从这里出来的哦！”接着介绍电视机的按钮，如电源按钮、音量按钮、频道按钮等，让幼儿直观感受，并用小手轻轻触摸按钮。
3. 了解功能（10分钟）
播放电视机相关视频片段，让幼儿观看。播放结束后，提问：“小朋友们，刚刚我们在电视机里看到了什么呀？”引导幼儿说出看到的内容，如可爱的小动物、好玩的游戏等，让幼儿知道电视机可以播放各种各样有趣的节目。
教师示范打开和关闭电视机，调节音量和频道，边操作边说：“我们这样按这个按钮，电视机就打开啦！还可以这样调节声音大小，换不同的频道看不同的节目哦！”
4. 游戏巩固（8分钟）
玩“我说你做”的.游戏。教师说指令，如“请你找到电视机的电源按钮”“把电视机的声音调小一点”，让幼儿根据指令在图片或实物电视机上进行操作，巩固对电视机各部分的认识和功能的了解。
5. 活动总结（2分钟）
教师总结：“今天我们认识了有趣的电视机，知道了电视机有屏幕、按钮，还能播放好多好看的节目。小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起看看家里的电视机哦！”
四、活动延伸
在美工区投放彩纸、画笔等材料，让幼儿画一画自己喜欢的电视机。
我家的电视机的小班科学教案 3
一、活动目标
1. 进一步让幼儿了解电视机的组成部分，如屏幕、外壳、电线等。
2. 引导幼儿探索电视机的开关、频道切换等简单操作，体验操作的乐趣。
3. 培养幼儿的好奇心和探索精神，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备
1. 拆卸掉外壳的废旧电视机一台（确保安全，无危险部件），让幼儿能看到内部结构。
2. 电视机遥控器若干，与幼儿人数相等。
3. 制作电视机工作原理的简单动画视频。
三、活动过程
1. 问题导入（5分钟）
教师提问：“小朋友们，我们每天都看电视机，那你们知道电视机里面是什么样子的.吗？它为什么能播放出那么多好看的节目呢？”引发幼儿的好奇心，导入活动。
2. 观察内部结构（10分钟）
展示拆卸外壳的废旧电视机，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，仔细看看电视机里面有什么呀？这些长长的线是做什么的呢？”鼓励幼儿大胆猜测和表达自己的想法。
教师简单介绍电视机内部的主要部件，如电路板、电线等，用幼儿能理解的语言解释它们的作用，如“这些电线就像小马路，信号就沿着小马路跑到电视机里，我们就能看到节目啦！”
3. 探索操作（12分钟）
给每位幼儿发放一个电视机遥控器，教师先示范如何使用遥控器打开电视机、切换频道、调节音量，然后让幼儿自己尝试操作。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索不同按钮的功能。
组织幼儿进行“小小操作员”比赛，教师说出指令，如“请把电视机打开，调到少儿频道，把声音调大一点”，看哪位幼儿能最快准确地完成操作，对表现好的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。
4. 了解工作原理（5分钟）
播放电视机工作原理的简单动画视频，以生动形象的方式向幼儿展示信号是如何进入电视机，然后转化为图像和声音的。播放结束后，提问幼儿：“现在你们知道电视机是怎么工作的了吗？”帮助幼儿加深理解。
5. 活动总结（3分钟）
教师总结：“今天我们发现了电视机的好多秘密，看到了它里面的样子，还学会了用遥控器操作。电视机真的很神奇，小朋友们以后可以继续探索哦！”
四、活动延伸
在科学区投放一些废旧的小电器，如旧手机、旧收音机等，让幼儿继续观察和探索。
我家的电视机的小班科学教案 4
一、活动目标
1. 让幼儿知道电视机可以呈现不同类型的节目，如新闻、体育、文艺等，丰富幼儿的认知。
2. 引导幼儿分享自己喜欢看的电视节目，提高幼儿的语言表达和社交能力。
3. 培养幼儿正确的看电视习惯，如控制观看时间、保持合适距离等。
二、活动准备
1. 不同类型电视节目的精彩片段，如新闻片段（简短有趣的.儿童新闻）、体育比赛片段（如幼儿体操比赛）、文艺节目片段（幼儿歌舞表演）等。
2. 制作“看电视好习惯”的图片，如小朋友坐在合适距离看电视、定时关闭电视等画面。
三、活动过程
1. 观看节目片段（10分钟）
教师依次播放不同类型的电视节目片段，每播放完一段，提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看的是什么节目呀？你看到了什么？”引导幼儿用简单的语言描述节目内容。
播放结束后，教师总结：“电视机里有各种各样的节目，有新闻可以让我们知道好多事情，有体育比赛能看到运动员叔叔阿姨的精彩表现，还有好看的文艺节目呢！”
2. 分享交流（12分钟）
教师提问：“小朋友们，你们最喜欢看什么电视节目呀？为什么喜欢呢？”鼓励幼儿大胆分享自己的喜好，如“我喜欢看《小猪佩奇》，因为佩奇很可爱”。
组织幼儿分组交流，让每个幼儿都有机会在小组内分享，教师巡回倾听，给予鼓励和引导。
3. 学习好习惯（8分钟）
展示“看电视好习惯”的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看图片里的小朋友是怎么看电视的？这样做对不对呀？”让幼儿说一说正确的看电视行为。
教师总结正确的看电视习惯：“我们看电视不能看太久，不然眼睛会累的；要坐在离电视机合适的距离，保护好我们的小眼睛；还要选择健康有趣的节目来看哦！”
4. 活动总结（5分钟）
教师总结：“今天我们看了好多不同的电视节目，还知道了要养成好的看电视习惯。希望小朋友们以后都能正确地看电视，从电视机里学到更多有趣的知识！”
四、活动延伸
请幼儿回家后和家长一起制定一份看电视时间表，培养良好的看电视习惯。
我家的电视机的小班科学教案 5
一、活动目标
1. 鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己心目中独特的电视机。
2. 让幼儿进一步了解电视机的基本特征，巩固对电视机的认识。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力，体验设计和制作的乐趣。
二、活动准备
1. 各种形状的纸盒，如长方体、正方体纸盒，作为电视机的外壳材料。
2. 彩色卡纸、皱纹纸、贴纸、剪刀、胶水、水彩笔等装饰材料。
3. 一些奇特造型电视机的图片，拓宽幼儿的设计思路。
三、活动过程
1. 欣赏与讨论（8分钟）
教师展示一些奇特造型电视机的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这些电视机和我们平时看到的一样吗？它们哪里不一样呀？”鼓励幼儿说出电视机的独特之处，如形状、颜色、装饰等。
组织幼儿讨论：“如果让你设计一台电视机，你想把它设计成什么样子呢？”让幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿的设计欲望。
2. 设计制作（15分钟）
教师为幼儿发放纸盒和装饰材料，示范如何将纸盒制作成电视机的大致形状，如用长方体纸盒作为电视机主体，用小圆形卡纸制作按钮等。
幼儿开始动手设计制作自己的电视机，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用不同的材料进行装饰，如用皱纹纸制作电视机的花纹，用水彩笔绘画图案等。对能力较弱的幼儿给予适当帮助。
3. 作品展示（10分钟）
幼儿完成作品后，将自己设计的电视机放在展示台上，向同伴介绍自己的作品，如“我的电视机是星星形状的，上面还有好多漂亮的'贴纸，能播放好多好看的动画片”。
组织幼儿互相欣赏作品，教师对幼儿的作品给予肯定和表扬，表扬幼儿的创意和动手能力。
4. 活动总结（2分钟）
教师总结：“小朋友们今天都变成了厉害的设计师，设计出了这么多特别的电视机。大家的想法都很有创意，老师为你们点赞！”
四、活动延伸
将幼儿的作品展示在班级美工区，供幼儿继续欣赏和交流。
我家的电视机的小班科学教案 6
一、活动目标
1. 引导幼儿认识与电视机相关的设备，如机顶盒、DVD播放机、游戏机等，了解它们与电视机的关系。
2. 让幼儿知道这些设备如何与电视机配合使用，拓展幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，激发幼儿对科技产品的兴趣。
二、活动准备
1. 机顶盒、DVD播放机、游戏机（简单的幼儿游戏机）实物或图片。
2. 与这些设备相关的操作视频，如用DVD播放机播放光盘、用游戏机连接电视机玩游戏等。
3. 绘制“电视机和它的朋友们”的情景图片，展示它们连接在一起的样子。
三、活动过程
1. 情景导入（5分钟）
教师展示“电视机和它的朋友们”的情景图片，提问幼儿：“小朋友们，看看电视机旁边这些是什么呀？它们和电视机在一起有什么用呢？”引发幼儿的兴趣，导入活动。
2. 认识相关设备（12分钟）
展示机顶盒、DVD播放机、游戏机的实物或图片，分别介绍它们的名称和外形特征。如介绍机顶盒时说：“这是机顶盒，它长得小小的，方方的，有了它，电视机就能收到更多好看的节目啦！”
播放相关操作视频，让幼儿直观地看到这些设备如何与电视机配合使用。如播放用DVD播放机播放光盘的视频后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚DVD播放机是怎么和电视机一起工作的`呀？”引导幼儿观察并回答。
3. 互动游戏（10分钟）
玩“找朋友”的游戏。教师将电视机、机顶盒、DVD播放机、游戏机的图片分散摆放在教室地面上，邀请幼儿上来，听教师指令，如“请找到能和电视机一起播放动画片的朋友”，让幼儿找出DVD播放机的图片，并将它们摆放在一起，然后简单说一说它们是如何配合的。
4. 活动总结（3分钟）
教师总结：“今天我们认识了电视机的好多朋友，知道了机顶盒、DVD播放机、游戏机它们和电视机一起工作，能让我们看到更多有趣的节目，玩到好玩的游戏。小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起找找家里的这些设备哦！”
四、活动延伸
在科学区投放一些废旧的机顶盒、DVD播放机等设备，让幼儿进一步观察和探索。
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