托班科学教案:《谁的小脚丫》活动分析
一、活动目标：
观察小鸡、小鸭和大象，认识常见动物的脚丫，知道他们的名称。
喜欢动物，体验辨认小脚丫的乐趣。
二、活动准备：
音乐磁带，幼儿用书人手一册。
教学挂图——《谁的小脚丫》——小鸡、小鸭、大象和小朋友光脚丫的图片。
小朋友脚丫的影子图片。
三、活动过程：
1.观察教学挂图，认识小鸡、小鸭和大象。教师：小朋友，图上有谁？他们是什么样子的？
2.引导幼儿重点观察小鸡、小鸭和大象的脚丫。教师：（1）小鸡的'脚丫是什么样子的？（2）小鸭的脚丫是什么样子的？（3）大象的脚丫是什么样子的？
3.教师朗诵儿歌《谁的小脚丫》
4.采用问答的形式，引导幼儿年儿歌，讲述动物脚的特征。
教师问，幼儿答，讲述动物脚的不同。
幼儿问，教师答，进一步提高幼儿的兴趣。
5.音乐活动《向前走》。
教师（出示小朋友脚丫的图片）：这是谁的小脚丫？小朋友的小脚丫是什么样子的？几个脚趾头？
教师：让我们一起迈开脚步边唱歌边向前走吧！
教师带领幼儿随着音乐表演《向前走》。
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