《看望同学》教案设计

《看望同学》教案设计

　　教学目标：

　　1看图理解句子，知道苏雅病了，同学们是怎样做的，使学生懂得同学之间要互相关心，团结友爱。

　　2指导学生运用看理解句子的方法学句子.

　　3能正确,流利地读句子.

　　教学重点:

　　看图理解句子的意思.

　　教学难点:

　　理理代表.看望的词语的意思.

　　教学过程:

　　一. 引入.

　　同学之间应该团结友爱,互相帮助,互相关心.,当同学生病时,我们应该怎发做呢?下面我看看苏雅的同学是怎样做的.

　　二. 学习句子.

　　1. 读句子,看图思考?

　　(1) 躺在床上的是谁?她怎么了?

　　(2) 站在床边的人是谁?他们在干什么?

　　(陈红和康健代表全班同学来看望她了)

　　(3) “看望”是什么意思?说明什么?

　　看望––––到长辈或亲友处问候起居情况,对病人的问候与探望.

　　(4) “代表”是什么意思?

　　为什么不全班来?

　　代表一代替个人或集体办呈或表达意见.

　　(在众多人中选一个或几个去办大家厅做的.事)

　　师讲解:全班都来影响病人休息,只有委托俩同学替大家来表达对苏雅的关心和问候.

　　2. 想一想,陈红和康健会代表大家对苏雅说些什么?苏雅又是怎么想的,怎么回答的?

　　3. 对话练习<

　　分角色练习说话.

　　4. 齐读课文.

　　三. 总结:

　　是啊,同学之间就应该这样互相关心,互相帮助,团结友爱,学完这一课,你知道今后该怎么做吗?

　　板书设计

　　17看望同学

　　苏雅同学病了,陈红和康健代表全班同学来看望她.

　　课后练习.

　　读句子.

　　(1) 康健摔倒了,陈红赶快跑去扶他.

　　(2) 苏雅病好了,背着书包上学去.

　　(3) 红叶落在地上,我捡起来做书签.

【《看望同学》教案设计】相关文章：

看望生病的同学04-30

看望04-30

看望的日记02-07

看望老人05-01

看望老人作文07-17

看望奶奶作文02-08

看望奶奶作文02-08

看望姥姥作文04-30

看望奶奶的作文01-06

看望奶奶作文03-18