《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案

时间:2021-06-26 08:21:37 其它教案 我要投稿

《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案,欢迎大家分享。

《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案

  【活动目标】

  1、初步了解动物卵生和胎生的基本知识。

  2、丰富词汇:胎生、卵生。

  3、激发幼儿对动物的探索兴趣,及热爱小动物的情感。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  【活动准备】

  1、几种卵生动物课件。

  2、动物图片若干。

  【活动过程】

  一、导入活动:

  今天,我还请了一位客人跟小朋友们一起上课,我们先来听听它的声音,猜猜它是谁?(小鸟)

  师:是小鸟啊,你们很喜欢小鸟吧?这只小鸟长大了,它从鸟窝里飞了出来,它想去旅行,它想飞到外面去看看外面的世界。在旅行中,它发现了许多小动物的秘密,你们想不想跟着小鸟一起去看看这些秘密啊?那我们就跟着小鸟一起去看看吧。

  二、观看课件,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物出生的方式(卵生)。

  1、观看蜻蜓妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢?

  ②蜻蜓妈妈它把卵子生在哪?它为什么要把卵生在水里?

  ③好聪明的蜻蜓妈妈噢,蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵→幼虫→蜻蜓)

  ④师:还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……)

  ⑤师:小朋友知道得真多,小鸟说谢谢你们告诉了它这么多知识,它继续往前飞了,它又会发现什么秘密呢?

  2、观看母鸡妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①小鸟看到谁?母鸡妈妈在干什么?

  ②母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀?母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢?(卵→小鸡)

  ③还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……)

  小鸟发现了母鸡妈妈生宝宝的秘密,那它还会发现什么秘密呢,我们再跟着小鸟一起去看一看吧。

  3、观看青蛙妈妈生宝宝的课件

  ①青蛙妈妈在干什么呢?青蛙妈妈它把卵子生在哪里了?它又是为什么把卵子生在水草上呢?

  ②青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→青蛙)

  4、观看乌龟妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①乌龟妈妈在干什么?它把蛋生在哪?它为什么要用沙子把蛋埋起来呢?

  ②乌龟妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→乌龟)

  5、教师介绍卵生的含义,丰富词汇:卵生。

  ①师小结:像这些动物妈妈先产卵(小朋友要记住:卵有软的有硬的,像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的,鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的),小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后破壳而出,动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生,这样的小动物也叫卵生动物。

  ②幼儿一起学说:卵生和卵生动物。

  ③你还知道哪些动物是卵生的?

  师小结:卵生动物好多啊,像小鸟、鸽子这样的鸟类动物,像蜻蜓、螳螂这样的昆虫类动物、像乌龟这样的爬行类都是卵生动物。

  三、简单了解动物的另一种基本的生殖方式:胎生。

  1、简单了解胎生的有关知识

  ①卵生动物那么多,它们刚生出来的`时候跟妈妈长得像不像?(不像)卵生动物生宝宝的秘密真有趣。那是不是所有的动物都是卵生的呢?有哪些动物不是卵生的呢?(小白兔、小猫咪等)

  小白兔很小的时候,它在妈妈的肚子里吸收妈妈的营养,是在妈妈的肚子里长大的。妈妈把它生出来的时候,就跟妈妈长得很像了。

  ②你还知道有哪些小动物也和小白兔一样,是在妈妈的肚子里长大,生出来就跟妈妈长得很像的?(小狗、人等)。这些动物宝宝刚生出来的时候,它是吃什么的?

  ③像小白兔这样,在妈妈肚子里,靠妈妈给它的营养慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式也有一个好听的名字叫胎生,这样的动物也叫胎生动物。

  ④幼儿一起学说:胎生和胎生动物。

  胎生动物一出生就和妈妈长得很像,有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵,它还要喝妈妈的奶长大呢。

  ⑤你还知道哪些动物是胎生的,生出来跟妈妈长得很像的?(牛、马、羊、虎、猪等)

  四、请幼儿观看卵生动物和胎生动物的图片,开阔幼儿视野。

  老师还给你们准备了许多美丽的图片,我们一起来看一看。

  ①观看卵生动物的图片。

  师总结:卵生动物那么多,它们出生的秘密就是,妈妈把它们生下来的时候是卵、是蛋,小宝宝呆在卵里,吸收卵里的营养慢慢长大,最后破壳而出了。

  ②观看胎生动物的图片。

  师总结:胎生动物那么多,它们出生的秘密就是,生下来就和妈妈长得很像,还会吃妈妈的奶。

  五、活动延伸:

  师:自然界还有许多动物,有的是卵生动物,有的是胎生动物。今天,老师给你们一个任务,请小朋友回家以后,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找,把它们的图片带到幼儿园来,我们在活动室里布置一个“卵生动物和胎生动物”图片展览,好吗?

  教学反思:

  幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣,激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的出生,引出胎生的概念。同时,借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升,留给幼儿思考探索的空间,也体现了终身发展的科学教育理念。

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