中班语言公开课:它们在哪里?
教学目标
1、能观察发现书中藏着的动物,发现动物体色与周围环境的相似性。
2、理解保护色保护自己,躲避敌人的作用。
3、感受保护色现象的奇妙。
教学重点
1、能观察发现书中藏着的动物,发现动物体色与周围环境的相似性。
2、理解保护色保护自己,躲避敌人的'作用。
3、感受保护色现象的奇妙。
教学准备
大书、小书、图片
教学过程
1、直接出示大图,导入活动。今天我们来读一本书,书的名字叫《它们在哪里?》,书中藏着很多的小动物哦!请你们找找它们在哪里?
2、发小书让幼儿观察。
3、阅读图画。集中阅读大书第2,3页图画,逐页观察讨论。
第2页:
(1)小朋友,看看这幅图,你们观察到了什么?叶子里藏着一个小动物,你们发现了吗?它在哪里呢?请上来指一指。
(2)树蛙是什么颜色的?它周围的树叶又是什么颜色的?绿色的树蛙藏在绿色的树叶里,容易被发现吗?过渡语:树蛙的身体为什么是绿色的?这样对它有什么好处?请小朋友带着问题往下看。
第3页:
(1)提问:树蛙的身体是绿色的,这对它有什么好处?
(2)教师小结集中阅读大书第4,5页,逐页讨论。
第4页:
(1)这是哪里?你们发现了什么?珊瑚鱼是什么颜色的?对它有什么好处?我们带着问题往下看。
第5页:
(1)你们看见了什么?珊瑚鱼是红色的,这对它有什么好处呢?
(2)教师小结。集中阅读大书第6,7页,逐页讨论
第6页:
(1)你们发现了什么?蜥蜴是什么颜色的?对它有什么好处?我们带着问题往下看。
第7页:
(1)你们看见了什么?蜥蜴是褐色的,这对它有什么好处呢?
集中阅读大书第8,9页,逐页讨论。
第8页:
(1)你们观察到了什么?北极狐是什么颜色的?对它有什么好处?我们带着问题往下看。
第9页:
(1)你们发现了什么?北极狐是白色的,这对它有什么好处呢?
(2)教师小结。
4、阅读文字,首先教师自读一遍,最后教师与幼儿完整共读一遍。
5、回顾梳理,总结出保护色的概念。
教师小结:
这些动物身体的颜色与周围环境很相似,可以保护它们的安全,使它们不被敌人发现,所以叫做保护色。
课外延伸
除了书中提到的树蛙,珊瑚鱼,蜥蜴和北极狐,在大自然里还有许多聪明的小动物,也会用保护色来保护自己的安全。请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找看,下一次上课我们再来说一说。
【中班语言公开课:它们在哪里?】相关文章:
中班语言活动方案03-25
语言活动方案中班03-25
中班语言春雨教案03-18
中班语言春晓教案03-15
中班音乐:狡猾的狐狸在哪里11-04
中班音乐公开课教案《大灰熊》09-22
中班音乐公开课教案《走路》09-22
它们自由了童话作文10-27
中班数学优秀教案《梯形在哪里》09-22