幼儿园环保教案：我们的生活能离得开水吗_环保教案
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园环保教案：我们的生活能离得开水吗_环保教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园环保教案：我们的生活能离得开水吗_环保教案1
设计背景
激发幼儿保护水资源
活动目标
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、体验自由辩论的乐趣，初步尝试为自己的观点寻找论据。
3、懂得水资源是有限的，增强保护水资源的环保意识。
教学重点、难点
活动重点：
知道水的重要性，并懂得水资源是有限的，增强保护、节约水资源的环保意识。
活动难点：
感受自由辩论的乐趣，尝试为自己的观点寻找论据。
活动准备
1、水盆。
2、大火、干裂禾田、有水的禾田、养鱼图、动物图等。
3、幼儿用书《请你判断》。
4、红、黄两队的对牌各一块。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、情境导入
1．师出示一杯水并把水喝完：刚才老师喝什么？（喝水）老师为什么要喝水？（渴了）如果不喝水会怎么样呢？（会渴死的）激发幼儿探讨水的兴趣。
二、活动指导——我发现（探讨并了解水的作用）
（一）师：水还有什么用处呢？下面我们就来研究一下水的用处。
1、出示大火图片
师：大家看一下，当你看到熊熊大火，你会想到什么？（幼答）
2、出示干裂禾田图片
师：你们看，禾田干裂了，最需要什么？（幼答）
有了水，禾苗长得多好，原来水可以帮助禾苗生长。
3、出示养鱼图和动物图片
师：大家看一下，水还有什么用处？（养鱼、喝、洗澡等等）
A、谈一谈
我们早上需要用水干什么？（启发幼儿说出早上在家需要用水的地方）
师：我们中午需要用水干什么？（启发幼儿说出中午在家需要用水的地方）
师：我们晚上需要用水干什么？（启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方）
B、问一问
师：我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水（幼儿自由发言）
小结：我们的生活无时无刻都需要水，都离不开水，幼儿入园拍球，用水洗手，吃点心，上厕所后冲厕所、洗头，口渴要喝水等。
C、想一想
师：那如果今天停水了，我们会怎样（幼儿自由发言）
D、幼儿讨论：
师：怎样才能做到不浪费水呢？
（二）师：那我们生活能离得开水吗？
师：水对人类和动物、植物都非常重要，你们认为水用得完吗？
1、引出辩论
师：有人说，水是用得完的，有人则认为水是用不完的，今天我们就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛吧。
2、分组，我们分成红队与黄队，如果你认为是用不完的，请参加红队，如果你觉得是用得完的，请参加黄队。
3、自由辩论
师：自由辩论现在开始，请你们说说为什么水用不完或者为什么用完，老师会注意平衡两队发言的次数，为两方提供充分的发言机会。
师小结：虽然地球上的水资源是很丰富，但是可以让人类使用的淡水、净水却越来越少了，我们每个人都要节约用水。
三、活动结束
1、幼儿翻开幼儿用书《请你判断》，进行判断
（1）师：第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？你们说应该怎么做？（喝多少水，就倒多少）
（2）师：第二幅图中阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼类生活）
（3）师：第三幅图中小朋友的做法对吗？为什么？（浪费水资源）
（4）师：第四幅图中叔叔的做法对吗？为什么？（污染环境）
教师总结：水资源是有限的，我们要节约用水，保护水资源。
教学反思
本次活动幼儿基本上都认识水的作用，加强了幼儿保护水资源的意识。懂得如何节约水资源，知道水资源是有限的，我们的生活离不开水。
幼儿园环保教案：我们的生活能离得开水吗_环保教案2
活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。
3、让幼儿感知大自然因受季节更替的`影响产生的变化。
4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。
活动准备：
风筝、线、纸巾、水、方便袋。
活动过程与指导：
一、 讨论制定小朋友自己的春游计划：
1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？
我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1）、认识标签：（零食、饮料、水果、日用品等）
2）、物品统计，数字比大小，什么最多？什么最少。如：零食有多少个？饮料有多少瓶？，哪个多，哪个少？
3）、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么？
4）、讨论为什么带一只塑料袋。结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容）
5、制作计划书：
1）观察幼儿分工情况。
2）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。
3）有什么困难可以请老师帮忙。
4）教师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为计划书出主意。
二、讨论老师的春游计划：
1、对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。
2、检查每位孩子旅行包，所需东西是否漏带。
3、列队清点人数。
4、家长、保育员、校园保安各就各位。
三 活动过程
1、方音乐《共产儿童团歌》，孩子们随音乐出发。
2、到达茶园山，再次清点人数。
3、休息，吃点心。
4、欣赏美景，玩游戏，感受家乡美。
四、返园
1、列队清点人数。
2、唱着歌儿回学校。
五、活动总活动
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