分享阅读机器人教案

时间:2022-08-25 19:56:50 其它教案 我要投稿
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分享阅读机器人教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的分享阅读机器人教案,希望对大家有所帮助。

分享阅读机器人教案

  一、活动目标:

  1、喜欢阅读这个读本,能欣赏故事出乎意料的结局。

  2、能发展并理解故事中科学家和机器人的表情与动作的变化分析原因。

  3、能仔细观察图画,借助图画理解文字内容。

  二、活动准备:

  1、机器人图片。

  2、大书。

  三、活动过程:

  1、封面:你们看这位老爷爷穿的衣服、动作以及身后的架子,猜猜老爷爷是什么身份?(科学家)我们再来观察机器人的样子,猜猜它现在是什么样的心情?并想想后面会发生什么?

  2、第1页:你们看看机器人是什么动作?(从坐着到走路)我们再来看看科学家的动作和表情,猜猜科学家的心情。(高兴,因为机器人多了一项功能。)

  3、第2~3页:我们看看机器人的动作和表情,猜猜机器人会说什么?(更加高兴,还会说话。)科学家什么表情呢?更加高兴,机器人又多了一项功能。)

  4、第4页:机器人在做什么?它是身体、表情有什么变化?(不高兴,开始干活了。)科学家的姿势和表情?(高兴,能帮自己干活。)

  5、第5页:机器人现在的表情是怎么样的?(更不开心,干的活更多了。)科学家什么表情呢?(得意,帮了自己很大的忙。)

  6、第六页:你们看看现在机器人的表情怎么样啊?(生气,替别人做饭。)注意看看机器人头顶上的灯有什么变化啊?(变红色了。)科学家什么表情啊?(期待,可以吃现成的饭。)

  结果:机器人为什么又高兴了呢?科学家为什么一脸失望的样子啊?可能科学家没有想到机器人除了干活之外还会吃东西吧!看来,这个机器人做得还是不太成功啊!

  四、再次阅读大书

  教学反思:

  今天的阅读活动《机器人》是孩子们比较感兴趣的话题,在课前孩子们也了解了部分机器人的简单知识,因而孩子在课上比较愿意讲述。在本次的活动中,我首次尝试了让孩子在自主阅读,在自主阅读中自己尝试学习一些知识。

  在小书阅读环节中,大多数幼儿多能按要求进行自主阅读。在本次分享环节过程中由于我总是担心孩子不会回答,但是幼儿回答问题有些散不够紧凑,但是大多数幼儿都比较愿意说,因而孩子的回答也有些散乱、有时还有些随大流。在以后的教学中要注意问题的追问性,给予幼儿思维的拓展空间,让孩子学会思考。

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