超市里的游戏科学教案

时间:2022-08-26 10:12:09 其它教案 我要投稿
  • 相关推荐

超市里的游戏科学教案

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的超市里的游戏科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

超市里的游戏科学教案

  活动目标:

  1、体验数学活动与生活的紧密联系。

  2、理解减法应用题中总数与部分数的关系。

  3、引导幼儿回顾生活情景,仿编:"求剩下"的减法应用题。

  活动准备:

  1、经验准备:熟悉超市环境,熟悉10以内的分解。

  2、游戏经验:会玩"马兰开花"

  3、环境准备:超市场景(内有5个陀螺,7个桔子,5个苹果),情景表演,笔,图片。

  活动过程:

  1、游戏导入:马兰开花

  2、集体活动

  (1)请幼儿一起说一说超市里有什么物品?分别有几样?

  (2)观看情景表演:超市里有5个陀螺,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说:"给你,欢迎您下次再来!

  (3)教师提问:超市刚才发生了一件什么事情?我们要把超市发生的这件事情编成一道减法应用题。

  听教师完整示范讲述"减法应用题"

  (4)观看情景表演:超市里有7个桔子,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说:"给你,欢迎您下次再来!

  (5)教师提问:超市里刚才发生了一件什么事情?

  (6)谁能根据这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎么写算式?

  (7)观看情景表演:情景表演。超市里有5个苹果,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买3苹果。售货员给他3个苹果说:"给你,欢迎您下次再来!

  (8)教师提问:"超市里刚才发生了一件买苹果的事情,谁能根据这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎么写算式?"小结:孩子们,我们发现在三道应用题中每次都问了一个什么问题?只要我们应用题里问还剩几个,那这个题就是减法应用题。

  (9)请幼儿讲述算式中哪个是总数?哪个是部分数?理解算式与应用题的对应关系。

  探索发现:

  1、课件游戏(幼儿用书p11,请幼儿看图,理解题意,仿编应用题,照着写减法算式。)

  2、请幼儿根据图意编应用题。

  3、请幼儿根据算式编应用题。

  延伸活动:

  在活动区摆放一些减法算式卡,让幼儿自由进行游戏。

【超市里的游戏科学教案】相关文章:

城市里的麻雀作文04-30

都市里的宁静作文04-29

同在一个城市里01-24

都市里的城堡作文1000字02-16

大班科学教案镜子游戏11-22

城市里的布谷的优美散文(精选27篇)08-28

最新霸气超拽男生个性游戏说说10-29

我们这座城市里的声音作文600字04-07

银行工作调市里申请书(精选5篇)08-29