幼儿园小班语言教案：魔法妈妈

时间：2022-10-01 09:54:42 其它教案我要投稿

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：魔法妈妈，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈

　　活动目标

　　1、了解诗歌的内容,学习有表情地朗诵诗歌。

　　2、通过玩摸魔袋游戏,感知、理解和表达诗歌的内容。

　　3体验爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　1、布制魔袋一个。

　　2、"镜子里的妈妈"、"杯子里的妈妈"、"蝴蝶结上的妈妈"等图片。

　　活动过程

　　1、教师引导幼儿认识诗歌中的角色--魔法妈妈。

　　教师出示魔法妈妈的图片。

　　教师：这是一位妈妈,你们知道吗,她是一位魔法妈妈！

　　2、教师借助摸魔袋的游戏,让幼儿感知诗歌的内容。

　　教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看,这是一个魔袋,里面藏着魔法妈妈的魔力。

　　请一位幼儿从魔袋中摸出一张图片。教师：魔法妈妈变成什么了？

　　请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片,教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么,既体现诗歌的情景,又给幼儿提供观察和想象的机会。

　　3、教师示范朗诵诗歌。

　　教师将图片按照诗歌的内容顺序排好,然后手指图片朗诵诗歌。

　　教师：诗歌里说了些什么？

　　教师将幼儿的发言加以整理,再次朗诵诗歌的语句。

　　4、引导幼儿玩摸魔袋的游戏,进一步熟悉诗歌内容。

　　教师：我们再玩一次魔袋的游戏,请小朋友从魔袋里摸出一张卡片,摸出后先看一看,再用诗歌的语言说一说。

　　请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片,教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。

　　5、师幼共同有表情朗诵诗歌幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。

　　师幼用接念的方式朗诵诗歌。

　　集体边朗诵边做动作表演。

　　6、说一说我家的魔法妈妈。

　　教师：小朋友,你们在家里也有一个魔法妈妈吧,她会……幼儿自由地说一说自己的魔法妈妈。教师将幼儿说的内容,现场（或在下一次活动中）丰富到诗歌中。

【幼儿园小班语言教案：魔法妈妈】相关文章：