小兔拔萝卜小班教案

时间：2023-01-04 13:40:42 其它教案我要投稿

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案推荐度：
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小兔拔萝卜小班教案

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小兔拔萝卜小班教案，欢迎大家分享。

小兔拔萝卜小班教案

小兔拔萝卜小班教案1

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。

　　2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。

　　3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。

　　4、在游戏的'过程，能遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个

　　2、宽松带两根，录音机及相应的磁带

　　3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜

　　活动过程：

　　一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。

　　“小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”（放音乐《小兔跳》）

　　二、游戏：找朋友

　　随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。

　　游戏2遍。

　　三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。

　　1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？”

　　2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。

　　3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。

　　4、幼儿练习2次。

　　四、游戏：拔萝卜

　　跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。然后放到相应的箩筐里。

　　游戏两次。第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。

　　五、播放音乐，游戏结束。

　　幼儿整理场地，抬着萝卜回家。

小兔拔萝卜小班教案2

　　活动目标

　　1．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　2．学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

　　3．集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

　　活动准备

　　1．山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

　　2．音乐磁带(录有欢快的音乐)

　　活动过程

　　一、开始部分:游戏激趣，谈话导入

　　1．师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?”

　　2．师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”

　　二、进程部分：设置情境,多次感知

　　1．过山洞。

　　(放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？”

　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

　　2．过小桥。

　　安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

　　师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”

　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

　　3．拔萝卜。

　　最后来到“萝卜地”拔萝卜。

　　提问：“萝卜是什么颜色的`?什么样子的？拔萝卜时要注意什么?”

　　学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

　　三、结束部分：快乐体验,巩固行为。

　　“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。”

　　在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

小兔拔萝卜小班教案3

　　目标：

　　1、学习双脚并拢向上跳，及钻的动作。

　　2、体验游戏带来的乐趣。

　　准备：萝卜人手一只，若干个圈圈和“山洞”。

　　过程：

　　一、做准备运动。

　　1、师带领幼儿做准备运动，弯弯腰，跳一跳。

　　二、小兔拔萝卜。

　　1、有一只兔妈妈她家的菜园里种了好多萝卜，今天这些萝卜呀全都长大了，她想请我们一起去帮她拔萝卜，你们愿意帮兔妈妈去拔萝卜吗？可是这路上啊有很多圈圈，需要我们跳过去，那你会跳吗？我们先来跳跳看好吗?

　　2、幼儿学习跳的'动作。

　　3、引导幼儿双脚并拢，屈膝向上跳。

　　4、引导幼儿跳的时候要脚要跳进圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。

　　5、师带领幼儿一个跟着一个跳过去拔萝卜。

　　三、小兔送萝卜。

　　1、哇，小朋友真能干都帮兔妈妈拔了很多萝卜，那现在我们就把萝卜送到小兔家里去吧。可是路上啊有很多小山洞，这可怎么办呢？

　　2、请个别幼儿示范钻的动作

　　3、教师引导幼儿做钻的动作。

　　4、师带领幼儿一起把萝卜送到兔妈妈家。

　　四、分享快乐。

　　哇，兔妈妈今天可开心了，小朋友帮她拔了这么多的萝卜，还把萝卜送到兔妈妈家，她呀想请小朋友一起来分享好吃的萝卜，我们一起来分享吧。

小兔拔萝卜小班教案4

　　活动目标：

　　1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

　　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。

　　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

　　活动准备：

　　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

　　2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。

　　3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、组织幼儿到活动场地

　　（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。”

　　2、幼儿自由探索跳

　　“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。”

　　（1）幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

　　（2）请个别幼儿说说、做做跳的`动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）

　　3、学习自然轻松地双脚同时向前跳

　　“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

　　（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

　　（2）幼儿练习双

　　脚向前跳。

　　4、开展游戏“拔萝卜”

　　（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

　　（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在萝卜地里碰面，好吗？”

　　（3）幼儿自主选择路线开展游戏。

　　（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。

　　（5）送萝卜

　　5、结束部分

　　（1）老师带领幼儿做放松活动

　　（2）在音乐声中，老师带领幼儿回活动室。

　　（3）老师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮助他人的行为。

小兔拔萝卜小班教案5

　　设计意图

　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

　　活动目标：

　　1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。

　　2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的.事情。

　　活动准备：

　　《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。

　　二、活动过程

　　1、角色分配和装扮

　　老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

　　2、拔萝卜

　　（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）------拔动了（有点高兴）------萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

　　（2）注意跟随音乐节奏。

　　（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

　　三、结束部分

　　几名幼儿开车将萝卜送回了家。

　　活动反思：

　　幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。

小兔拔萝卜小班教案6

　　活动目标：

　　1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼儿自由探索，玩圈的.方法，教师观察。

　　幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：

　　你是怎么玩的？表演给大家看看。

　　小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

　　再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

　　3、游戏。

　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。

　　――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

　　4、放松身体，结束活动。

　　听音乐做放松运动。

　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。

小兔拔萝卜小班教案7

　　活动目标：

　　1、能仔细观察事物，发现事物的不同特征。

　　2、学习根据大小、颜色、种类对事物进行简单分类。

　　3、在游戏氛围中感知数学的有趣。

　　活动准备：

　　大、小兔子的标记；兔妈妈头饰；三角形、圆形、正方形背包20个；萝卜地场景：胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干；大小、颜色标记不同的箩筐6个，晒萝卜的板一块；《开汽车》音乐。

　　活动过程：

　　一、去萝卜地：明确角色，激发兴趣

　　1、说说自己的`角色及背包的不同。

　　2、幼儿随音乐开汽车去萝卜地。

　　二、拔萝卜：发现并描述萝卜大小、颜色、种类的不同

　　1、观察发现萝卜的不同

　　农场的地里有好多萝卜啊！这些萝卜有什么不一样？

　　2、幼儿尝试拔萝卜。

　　每个兔宝宝拔两个不一样的萝卜。

　　3、交流检查：

　　说一说自己拔的两个萝卜有什么不一样？

　　三、送萝卜：按萝卜大小、颜色、种类进行分类

　　1、观察箩筐的不同

　　这些箩筐有什么不一样？应该装什么样的萝卜呢？

　　2、请个别幼儿示范送萝卜。

　　3、集体送萝卜。

　　4、交流检验结果。

　　四、晒萝卜：整体感知数量

　　1、数数每种萝卜各有多少。

　　2、比较：哪种萝卜最多？哪种萝卜最少？

　　五、抬萝卜回活动室

小兔拔萝卜小班教案8

　　一、活动目标：

　　1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。

　　2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的'顺序。

　　3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。

　　二、活动准备：

　　拔萝卜动画片

　　三、活动过程：

　　（一）播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物？

　　（二）展开部分

　　（1）教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）

　　教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

　　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？

　　三、引导幼儿尝试完整表演故事。

　　（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

　　教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

小兔拔萝卜小班教案9

　　活动目标：

　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2、两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);4、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　　“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!”

　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

　　二、基本部分：

　　1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

　　2、基本动作的练习：

　　(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

　　(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

　　(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

　　3、组织幼儿进行游戏：

　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：

　　“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

　　活动反思：

　　“兔宝宝们!今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

　　此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

　　对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的.注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

小兔拔萝卜小班教案10

　　教学目标：

　　1、教学目标：

　　①继续探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

　　②掌握竖式的书写格式及数位要对齐，相同数位上的数相加，从个位加起的计算方法。

　　2、情感、能力目标：

　　在具体情境下，进一步体会加减法的意义，同时，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯，发展学生实际操作能力，感受数学与生活的密切联系。

　　教学重点、难点：

　　重点：体现算法的多样化。难点：竖式的计算方法。

　　教具准备：

　　计数器、挂图、小棒、卡片

　　设计思路：

　　教师通过小兔拔萝卜这一有趣的情境，让学生理解图意的基础上，自己提出数学问题。教师先组织学生讨论如向计算加法问题，引导学生在小组交流自己的算法并派代表在全班交流，学生通过在计数器上拔珠子，摆小棒，口算不同的算法得出计算结果）这样体现了算法的多样化。老师再告诉同学们一种新的计算方法，用列竖式计算，教师通过板演，介绍竖式的书写格式和计算方法。然后，通过吊板让学生独立完成几道算式，请小组评一评。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少个萝卜的问题，让学生独立完成后请学生上台板演，评一评，再做P29的练一练第1、2题。

　　教学过程：

　　一、创设情境，复习导入：

　　1、开火车口算算式。

　　2、谈话导入：

　　师：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔萝卜，同学们跟老师一起去看看，好吗？（出示小兔拔萝卜挂图）。

　　二、引导探索，学习新知。

　　1、理解图意。

　　2、学生表演，提出问题。

　　两个同学分别戴上小黑兔和小白兔的头饰并说出我拔了36个萝卜和我拔了23个萝卜两句话。

　　全班把图意再说一遍：小黑兔拔了36个萝卜，小白兔拔了23个萝卜。

　　师：同学们，你能根据图意，提出什么问题？

　　生自由发言：学生可能提出加法和减法的问题，教师先组织学生讨论如何计算加法问题：出示：一共拔了多少个萝卜？

　　生齐读：小黑兔拔了36个萝卜，小白兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜？

　　一生上台列算式：板书 36+23=

　　3、讨论、交流、探索算法。

　　①小组交流（交代交流内容，注意倾听别人发言，清楚表达自己的想法）

　　②全班交流你是怎么算的？（各组代表上台演示）

　　生1：我是用计数器来计算的。（生用计数器拔珠计算）

　　生2：我是用摆小棒计算的。（生摆小棒计算）

　　生3：我是用口算的.。（生口算）

　　③师小结：刚才，同学们的这些不同的算法的计算结果都一样，都算得很好。今天，老师告诉同学们另一种计算方法，列竖式计算。

　　4、教师板演，介绍竖式。

　　①书写格式：数位对齐，加号写在第二个加数 3 6

　　的前面，横线代表等号写在第二个加数和加号 + 2 3

　　的下面。②计算方法：相同数位上的数相加， 5 9

　　从个位加起。

　　5、巩固练习：

　　① 计算：5 6 7 5

　　+ 2 3 2 4

　　② 列式计算：

　　23+45= 5423=

　　③小评委评一评。

　　6、出示试一试中小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？全班齐读：小黑兔拔了36个萝卜，小白兔拔了23个萝卜。小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？

　　① 生独立完成：你觉得哪种计算方法好就用哪种方法来计算。

　　② 全班交流（吊板） 3623=13（个）

　　三、巩固新知：

　　1、P29练一练。

　　2、口算或竖式。

小兔拔萝卜小班教案11

　　活动目标：

　　1、学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。

　　活动过程：

　　1、扮演角色：

　　幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

　　2、将幼儿手中的`塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”

　　3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。

　　4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。

　　5、分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。

　　游戏：小兔拔萝卜

　　（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

　　（2）幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”

　　（3）游戏可重复进行多次。

　　（4）结束游戏：

　　幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。

　　活动三：参观种植园

　　带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。

小兔拔萝卜小班教案12

　　活动目标：

　　1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。

　　2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　3、发展幼儿的观察比较能力。

　　4、发喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备：

　　1、小兔胸饰每人一个。

　　2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。

　　3、大、小、红、白标记各一个。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

　　兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？

　　幼儿：我是兔宝宝。

　　兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？

　　幼儿：萝卜、青菜等。

　　兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。

　　二、学习按萝卜的大小分类。

　　1、拔萝卜。

　　萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的.衣

　　服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。

　　2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。

　　这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）

　　3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。

　　宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。

　　4、巩固认识大小标记。

　　妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？

　　5、按萝卜的大小分类。

小兔拔萝卜小班教案13

　　活动目标：

　　1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3.发展身体协调性。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　6.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

　　2.录音机、磁带。

　　3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

　　活动过程：

　　一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”

　　二.准备运动

　　1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”

　　做准备活动《兔子舞》。

　　2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

　　三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

　　1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探索拔萝卜的方法。

　　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的.是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

　　3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

　　师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

　　4.幼儿在原地跳一跳。

　　5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

　　6.分角色练习。

　　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

　　三.游戏“拔萝卜”。

　　1.交待游戏要求。

　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

　　2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

　　(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

　　(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

　　师：好了，小兔们可以出发了。

　　(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

　　(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

　　师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

　　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?

　　四.放松、结束。

　　师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!

　　活动反思：

　　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

小兔拔萝卜小班教案14

　　设计意图：

　　育活动的趣就是幼儿园的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动,有趣,形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动,"小兔拔萝卜"就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的

　　课时建议:一课时

　　活动目标：

　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的.精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　活动准备:

　　1.小兔头饰若干(与幼儿人数相等);

　　2.两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);

　　3.胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　　"孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!"全体幼儿分散站立，做热身操。

　　二、基本部分：

　　1、游戏的导入：

　　"孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。"

　　2、基本动作的练习：

　　(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

　　(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

　　(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

　　3、组织幼儿进行游戏：

　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)"过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。"钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。"小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：

　　"孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。