幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案

时间:2023-01-27 16:23:10 其它教案 我要投稿
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幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案

幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案1

  活动目标:

  1、了解杨树、花草等几种熟悉的植物过冬的方式。

  2、能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  3、互动交流。

  (1)引导幼儿说一说PPT中不同的植物不同的过冬方式。

  柳树、杨树等树木通过落叶休眠过冬,来年春天再长出新叶子。

  小草可以让叶子干枯,让根过冬,来年春天再发芽长大。

  玉米、大豆等农作物:根茎叶全部死掉,让种子过冬。

  (2)教师说出幼儿常见植物的名称,请幼儿说说它们是怎样过冬的。(备课时请教师自行查询常见植物过冬方式。)

  4、经验拓展:人们有哪些办法帮助植物安全过冬?

  活动延伸:

  教师和幼儿一起给幼儿园里的.小树“穿棉衣”。

幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案2

  【活动目标】

  1、发展比较性观察力,了解几种熟悉的植物的过冬方式。

  2、能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。

  【活动准备】

  关于秋天景色与冬天景色的图各一幅;幼儿园院内环境图片1幅;幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;靠种子过冬的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜大棚图片1幅。

  【活动过程】

  1、导入。

  小朋友,你们去旅游过吗?旅游时都看到了什么了?今天,老师想给大家讲一个关于旅行的故事。(师讲故事)

  2、基本部分:

  A、边讲故事,边出示秋天与冬天的图片,引导孩子感受季节的变化。

  在离我们不远的地方,住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛,有一天,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林去玩吧,地上开满了鲜花,你去采几朵鲜花给我吧。” 小蜗牛很愿意帮妈妈做事,非常高兴地答应了。它爬呀爬呀,不知过了多少天,终于来到小树林,它看到了这样一幅景色(出示秋天画面)地上根本没有鲜花,而是长着蘑菇,树叶全黄了。于是,小蜗牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它说:“妈妈,鲜花没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”蜗牛妈妈听了,说:“哦,已经是秋天了,那你快去采几朵蘑菇回来吧。”小蜗牛再次爬出去,过了好久才来到小树林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了这样一幅景色(出示冬天画面),咦?这是怎么回事呢?

  小朋友,你能告诉小蜗牛这是为什么吗?

  B、引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片,发展孩子的比较观察能力

  小朋友,请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。(同时出示两幅图片)

  C、(出示幼儿园院内环境图片)小朋友,你们看,这是哪儿?漂亮吗?引导幼儿观察图片,再与现在室外环境相比较,一样吗?哪里不一样。通过对比,引导幼儿学习身边常见植物落叶,变枯的原因,知道这是某些植物过冬的一种本能,通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发,此现像也叫休眠。采取这种过冬方式的植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的:小麦、松树、冬青;靠根过冬:韭菜、菊花等;靠种子过冬的:蒲公英、花生、玉米等。

  3、结束部分

  (出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小朋友,在寒冷的冬天,我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如,为小树穿稻草棉衣,给蔬菜建大棚等。

  【活动延伸】

  到户外寻找需要人类帮助过冬的植物,为穿上暖和的“棉衣”。

  【活动反思】

  通过本节活动的.学习,让孩子们感受到周围花草树木的季节变化,了解了身边几种常见植物过冬的不同方式,从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。

  【设计思路】

  冬天到了,幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳,花草都变得枯萎了,唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中。这些现象引起幼儿的注意。户外活动时,他们会不约而同的产生疑问:花草为什么变枯萎了?路边的大树的叶子都落光了,为什么冬青还是绿绿的?它们不怕冷吗?……为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要,我认为通过活动《冬天的植物》可以让幼儿了解冬天对植物生长产生的影响,以激发幼儿探究的兴趣和爱护花草树木的情感,由此我设计了本次活动。

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