小班科学水娃娃不见了教案

时间:2023-03-15 13:56:12 其它教案 我要投稿

小班科学水娃娃不见了教案2篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班科学水娃娃不见了教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班科学水娃娃不见了教案2篇

小班科学水娃娃不见了教案1

  活动目标:

  1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

  2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的

  3.发展观察力和动手操作的能力.

  4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  5学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  幼儿经验准备:

  感知水的'流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张

  活动过程:

  一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

  1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。

  2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。

  3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

  二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

  1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

  2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。

  三、为幼儿提供一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

  1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

  2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

  3、分组实验

  4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

  四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用

  1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

  2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班科学水娃娃不见了教案2

  活动目标:

  1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

  2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.

  3.发展观察力和动手操作的能力.

  活动准备:

  幼儿经验准备:

  感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来

  材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果、餐巾纸等材料若干;记录表一张

  活动过程:

  一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

  1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的.水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。

  2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。

  3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

  二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

  1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

  2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。

  三、为幼儿一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

  1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

  2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

  3、分组实验

  4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

  2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品实验台,实地操作)。

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