中班科学教案有趣的叶子

时间:2023-04-11 17:08:18 其它教案 我要投稿

中班科学教案有趣的叶子五篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的中班科学教案有趣的叶子5篇,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案有趣的叶子五篇

中班科学教案有趣的叶子 篇1

  一、设计意图:

  《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望","为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。";我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验,围绕这一活动主题,引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯,并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察,引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。

  二、活动目标:

  1、感受落叶的美,养成爱护环境的好习惯(情感态度)

  2、知道落叶的特点,认识几种常见的落叶树及常绿树(认知)

  3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶,哪些不会(能力)

  4、主动参与实验探索。

  5,初步了解其特性。

  三、活动重点:

  知道落叶树和常绿树叶子的特点

  四、活动难点:

  分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶,哪些不会

  五、活动准备:

  1、PPT;

  2、儿歌《小树叶》。

  3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。

  4、进行过拾落叶活动。

  5、观察过秋季树木落叶的景象。

  六、活动过程:

  (一)开始部分

  1、以讲故事的形式导入主题,提问留下悬疑。

  (进入状态:师:小嘴巴 幼:闭起来。师:小眼睛 幼:看黑板。)

  师:今天老师给小朋友们带来一个故事,小朋友们仔细听哦。

  附故事:

  (出示背景图)清晨,花妈妈送小花出门去上学了"小花,准备好了吗,我们去学校了哦""准备好了,我们快去学校吧妈妈""走吧"(放儿歌)花妈妈牵着小花的手走出门,小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈,你快看,地上好多树叶呀,好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了,妈妈给你多拿一件衣服带去学校,要是觉得冷就穿上,不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

  小花不懂"妈妈,你是怎么知道秋天到了呢?""因为银杏树叶都掉了啊"小花还是不知道,落叶和秋天有什么关系啊?

  师:小朋友们知道这是为什么吗?现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧!

  (过程说明:此环节通过故事导入主题,引起小朋友们的注意,激发孩子们的求知欲、探索欲,为下一环节做铺垫。)(二)基本部分1、教师出示梧桐树和银杏树在秋季的变化图,让小朋友们知道常见的梧桐树和银杏树是落叶树,并请小朋友们动脑思考,给树的种类取名师:小朋友们知道这是什么树吗?(出示梧桐树图片)幼:1、这是梧桐树回应:小朋友们一下就认出来这是梧桐树,有哪位小朋友愿意告诉老师你是怎么知道这是梧桐树的呢?

  幼:·····梧桐树的叶子像一把小扇子,树叶上有三个小角·····(引导语:你看一看它像什么,有什么奇特的地方)回应:小朋友们观察的真仔细,那让我们一起来表扬一下自己吧,棒棒棒,我最棒。

  2、不认识、不知道·····

  回应:咦,老师听见有的小朋友说不知道这是什么树,那我请知道的小朋友来讲一讲,你怎么知道这是梧桐树的呢?哪位小朋友愿意来帮助他们?

  幼:·····梧桐树的叶子像一把小扇子,树叶上有三个小角·····

  回应:XX小朋友观察得真仔细,其他的小朋友也要向XX小朋友学习养成细心观察的好习惯哦。

  师:现在小朋友们知道了吗,这是?

  梧桐树(师生共答)师:(放儿歌,出示秋天的梧桐树图片)沙沙沙,秋天到了,小朋友们看一看,梧桐树有什么变化?看谁最先发现!

  幼:变黄了·····叶子掉了·····(引导语:睁大我们的小眼睛,仔细地看一看,找一找)师:对,到了秋天呀,梧桐树的叶子就开始渐渐变黄枯萎了,有一些小叶子都已经离开树妈妈了。

  那我们现在知道,梧桐树的叶子到了秋天会?

  会变成黄色会枯萎掉落(师生共答)师:那小朋友们再来看一看这是什么树呢?我们学校就有很多哦(出示银杏树图片)答:·····银杏树·····

  师:秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服,一个一个离开树妈妈了。

  噢,那我们现在知道了,银杏树的叶子也和梧桐树的叶子一样到了秋天都会变成黄色,枯萎掉落现在老师遇到一个难题,想请小朋友们开动自己的小脑筋来帮助老师,在生活中我们会看见很多和梧桐树、银杏树一样的到了秋天会落叶的.树,老师想请小朋友们帮忙给这种树取一个名字,小朋友们想一想,我们给它们取个什么名字好呢?

  幼:·····落叶树·····(引导语:到了秋天会落叶的树)回应:诶,落叶树,这个主意好,那以后我们就叫这种树叫落叶树2、让小朋友们通过实际感知,自己去发现落叶树的叶子特点师:现在老师这里有一些落叶(拿出准备好的各种落叶,分发给小朋友)师:拿到落叶的小朋友可以和旁边没有拿到落叶的小朋友一起观察噢,用自己的小眼睛仔细的看一看,小手认真的去摸一摸,你拿到的叶子有什么相同的地方呢?哪位小朋友愿意和大家分享你的发现?

  教学反思:

  这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

中班科学教案有趣的叶子 篇2

  设计意图

  秋天来了,中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶,并采集了许多树叶,孩子对树叶有很强烈的兴趣。针对孩子的们的好奇,我设计了这堂科学活动——有趣的叶子,旨在让幼儿通过自己的操作探索,了解树叶的多种特征,学会按树叶的形状特征给树叶分类。

  活动目标

  1.探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的`作用。

  2.学习按物体特征给树叶分类。

  3.喜欢参与探索活动,培养热爱大自然的情感。

  活动准备

  1.各种叶子。

  2.课件、展板等。

  活动过程

  1.导入

  师:小朋友,我们一起去秋游吧!(歌曲)

  瞧,我们来到了一片树林里,这里有各种各样的大树。今天,大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏!

  2.出示展板,认识叶子的名称

  枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。

  3.感知树叶,初步分类。

  (1)幼儿用眼睛仔细看一看,用小手摸一摸,用鼻子闻一闻,发现叶子的秘密。

  大小不同,颜色不同,形状不同,有厚有薄,有软有硬,光滑粗糙,气味不一样等。

  (2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。

  4.给叶子找朋友

  出示一片绿叶,在课件上展示出一些实物图,如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等,孩子找一样地方,只要找到和叶子有一个相同点,就可以做好朋友。

  4.说用途

  遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。

  5.结束

  树叶的作用这么多,我们要保护我们的大树,不乱砍乱伐,保护森林,保护环境。

  出示环保标志,带孩子去树林里贴标志。

中班科学教案有趣的叶子 篇3

  活动目标:

  1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

  2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。

  3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  1、幼儿事先采集的叶子

  2、ppt课件(不同的叶子实物和图片)

  3、分类盒、纸、笔

  4、实物投影仪

  活动过程:

  1、分享交流采集叶子的`成果。

  (幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子实物)

  教师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?

  2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

  (1)教师:这些叶子一样吗?有什么不同?

  教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

  教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

  (2)教师:叶子有共同的特征吗?

  教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

  3、给叶子分类(实物)

  (1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。

  幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。

  (2)请幼儿讲述分类情况。

  4、了解几种特殊的叶子(ppt)

  (1)了解可以吃的叶子。

  教师:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

  教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

  (2)了解有特殊本领的叶子。

  教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

  教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

  5、总结谈话

  教师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。

  活动延伸:

  孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。

中班科学教案有趣的叶子 篇4

  活动目标:

  1. 探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。

  2. 学习按物体特征给树叶分类。

  活动准备:

  1. 组织幼儿收集各种叶子,丰富相关知识。

  2. 投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。

  活动过程:

  1. 以《逛公园》歌曲进场,引起幼儿的兴趣。

  师:秋风带来了许多同伴,让我们去寻找它们的秘密。

  2. 指导幼儿观察、探索,发现叶子的特征。

  (1) 让幼儿带着问题看一看,摸一摸,闻一闻。

  提问:叶子长得是什么样子的?它有那些颜色?有哪些形状?它像什么?叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉?闻一闻有什么气味?

  (2) 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。

  幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿摸叶子时注意安全。

  (3) 幼儿回到原位,围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面,畅诉自己探索的结果。

  (4) 迁移、扩展经验。

  围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形状,请幼儿讲讲像什么,你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的.。

  3. 指导幼儿分类。

  (1) 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。

  (2) 幼儿进行分类。幼儿分类时,教师巡回指导。

  (3) 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再请个别幼儿讲讲自己的分法。

  4. 讨论叶子的作用。

  教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。

中班科学教案有趣的叶子 篇5

  活动目标

  1、 幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。

  2、 通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。

  3、 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

  5、 让幼儿学会初步的记录方法。

  教学重点、难点

  1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

  2、幼儿学习拓印画。

  活动准备

  户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。

  活动过程:

  一、捡落叶,拾落叶。

  带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。

  二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。

  1、形态各异 (大小、长短、圆扁以及带锯齿)

  2、颜色不同 (包括枫叶、绿叶、落叶)

  3、树叶的组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)

  三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

  1、 出示范例,讲解示范。

  用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

  2、 幼儿动手印画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。

  3、 展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。

  活动延伸:叶子的'用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)

  教学反思

  这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

  小百科:叶,是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用,提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。

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