中班教案

时间：2024-02-01 08:42:44 其它教案我要投稿

中班教案优选（7篇）

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案优选（7篇）

中班教案篇1

　　目标：

　　1.通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。

　　2．培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。

　　准备：画纸、记号笔

　　过程：

　　1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？

　　2．幼儿讨论、比较。

　　3．教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？

　　4．今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？

　　5．幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。

　　重点：激发幼儿的想象力。

　　难点：从外观、功能上考虑会场的设计。

　　6．师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？

　　7. 鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。

　　编后语:

　　主题“未来的世博会会场”有较强的时代感；另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间（海月）

　　幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩（一）

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　　(二)情感目标

　　通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目标

　　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　　(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。

　　(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　　三、活动过程

　　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　　1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?

　　2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

　　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　　1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?

　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?

　　2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?

　　3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

　　4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

　　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的.升华。

　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

　　四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　　五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　　六、环境中渗透

　　1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

　　2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　　七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

　　幼儿园中班美术活动教案：会变的树

　　幼儿园中班美术教案：会变的树

　　活动目标

　　引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

　　活动准备

　　1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

　　2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

　　活动过程

　　1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

　　老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）

　　“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

　　提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？

　　2．师幼一起讨论绘画方法。

　　组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？

　　幼儿个别讲述。

　　师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。

　　3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

　　4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

　　孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。

　　活动延伸

　　在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

　　幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝

　　幼儿园中班美术教案：美丽的风筝

　　一、活动目标

　　学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

　　在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

　　二、重点与难点

　　重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。

　　三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

　　四、活动流程

　　1、放风筝――讨论――示范――创作

　　幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

　　幼儿园中班美术教案：纸编活动

　　一、生成活动

　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　　二、活动目标

　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏活动

　　目标：

　　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；

　　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　　过程：

　　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

　　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；

　　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

　　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　　（二）操作活动（一）

　　小组活动㈠

　　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　　过程：

　　⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；

　　⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；

　　⑷ 请幼儿介绍自己作品。

　　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　　操作活动（二）

　　目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　　材料：说明书，彩条等。

　　过程：

　　⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；

　　⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。

　　分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

　　操作活动（三）

　　目标：

　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：

　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　　⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；

　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

　　幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花

　　幼儿园中班美术教案：一枝梅花

　　一、教学目的：

　　1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　　2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　二、教学准备：

　　（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿势的红梅数枝。

　　三、教学过程：

　　1、复习巩复固团点的技法

　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　　2、讲解示范勾线的方法画花枝

　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　　3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　　4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

中班教案篇2

　　一、活动名称：

　　长耳朵兔子

　　二、活动目标：

　　1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。

　　2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

　　三、活动重难点：

　　1、重点：学习认识兔子的主要特征。

　　2、难点；了解兔子的生活习性。

　　四、活动准备：

　　实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

　　五、活动过程：

　　（一）活动导入

　　1、组织幼儿安静坐好。

　　2、引入新课《长耳朵兔子》。

　　师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

　　（二）活动指导

　　1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：

　　（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的.观察与认识）。

　　（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。

　　（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。

　　（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。

　　2、编儿歌：小兔子。

　　（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。

　　（2）幼儿学儿歌。

　　3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？

　　（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）

　　（2）请幼儿击掌，再实验一次。

　　4、带小兔子到草地上玩耍。

　　师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

　　三、活动结束

　　德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。

　　2、通过各种活动表现对称美。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、找对称图形的背景图片一张。

　　2、8开白纸，记号笔，水彩笔。剪刀幼儿各一份。

　　活动过程：

　　1、配对图形

　　师：今天老师给你们带来了一张很奇怪的'图画，你们想看吗？

　　幼：想

　　出示背景图片

　　师：谁来告诉我，你觉得哪里很奇怪？

　　幼：树，蝴蝶。只有一半。

　　师：你觉得这幅图漂亮吗？

　　幼：不漂亮

　　师：谁能想办法把这幅图画变得更漂亮？

　　幼：画上另一半

　　出示丢失的另一半

　　师：谁愿意帮他们找出另一半？

　　幼儿进行配对，并说一说你是怎么找到他们的

　　师小结：我们把这种颜色、大小、形状、花纹完全一样的图案叫做对称图形。

　　2、找对称事物。

　　师：除了上面我们找到的对称的东西以外，想一想我们身边还有哪些东西也是对称的？

　　幼：飞机的翅膀、汽车的轮胎。

　　师：这些对称的东西给你的感觉是怎么样的？

　　幼：整齐、美观。

　　师：如果这些东西不对称会怎么样？

　　3、设计对称图形。

　　师：老师这里有一张白纸，谁能帮我设计一张对称的图形？

　　幼儿讨论各种办法。

　　师示范一种方法。

　　先把白纸对折，然后沿着这条对折线画一个你自己喜欢的图形，用剪刀把它剪下来，再涂上你自己喜欢的颜色，但是颜色和和花纹要一样。

　　幼儿操作，师巡回指导。

　　教学反思

　　因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的，所以幼儿接受快。在开始部分幼儿自由串珠子时，就有很多孩子会按颜色排序来串了，后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了。在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务，并体验交流、游戏的乐趣。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。

　　2.培养幼儿的表达能力。

　　活动准备：

　　课本。

　　活动过程：

　　1.谈话导入主题。

　　小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

　　2.打开课本，让幼儿观察画面。

　　（1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？

　　（2）你的.家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？

　　（3）小组互相交流。

　　（4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。

　　3.教师小结。

　　小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。

　　活动建议：

　　组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过讨论，知道“彩色”的不同意思，认识文字“彩色”。

　　2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。

　　3、尝试运用句式：“只要我天天…….我就可以……”。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1、轻柔舒缓的音乐

　　2、幼儿人手一本系列丛书《彩色的.鸭子》，大书一本

　　3、文字“彩色”

　　4、星符号若干

　　活动过程：

　　一、讨论“彩色”的意义

　　1、出示文字“彩色”

　　师：小朋友，你们知道“彩色”的意思吗？

　　2、师：那什么是“彩色的世界”呢？

　　3、师：“彩色星期天”又是什么意思？

　　二、幼儿自由阅读，初步感受图书画面的美

　　1、出示故事大书，指认标题“彩色的鸭子”

　　师：有一只“彩色的鸭子”，在它的“彩色世界”里，会发生什么“彩色的事情”呢？请小朋友们轻轻的翻开故事书，看一看吧！

　　2、播放乐曲，幼儿自由阅读

　　师：谁愿意介绍一下，你看到彩色的鸭子发生了什么事情？

　　三、教师和幼儿一起阅读和讨论

　　1、在优美乐曲中，聆听老师温柔深情的朗诵，体验故事的美好意境

　　师：母鸭有什么样的梦想？他梦到了什么？

　　师：母鸭生出了什么样的小鸭？母鸭的梦想有没有实现？

　　2、体验母鸭和小鸭母子情深

　　师：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足、很快乐，这是为什么呀？

　　总结：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足，很快乐，因为母鸭爱它的孩子。

　　3、再次阅读，学习重复句式“只要我天天……我就可以……”

　　师：老师把故事在讲一遍，请你们找出这样一句话：“只要我天天……我就可以……”，当你听到这句话的时候，请举手，听明白了吗？

　　4、当幼儿找出时，贴上星标记

　　5、师：跟着老师把这几句话一起来念念。好吗？

　　四、尝试纺编

　　1、在乐曲声中，幼儿闭上眼睛，享受做彩色梦色欣喜和愉悦

　　师：我们也来做个这样的梦，好吗？闭上眼睛

　　师：只要我天天看着小鸟飞，我就可以像小鸟一样自由的飞翔。只要我天天对着花儿笑，我就会像花儿一样美。你们的梦想是什么样的呢？

　　2、幼儿尝试创编

　　师：请小朋友来介绍一下。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　动手学会自制月饼。

　　知道做月饼都需要的材料。

　　能呈现自己的月饼，并能欣赏别人的月饼。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。

　　活动过程：

　　1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？

　　2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。

　　3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？

　　4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。

　　5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还浪费。

　　6、咱们今天就把这个问题解决了好不？那应该怎么办哪？

　　7、有办法了，想知道是什么办法不？我们自己在家做就行了。

　　8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？

　　9、我们来准备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。

　　10、小朋友们材料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！

　　11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。

　　——拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。

　　——拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。

　　——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。

　　12、小朋友手中的`月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。

　　13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？

　　14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。

　　教学反思：

　　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。

　　3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　零食、玩具、陌生人送礼物的课件

　　活动过程：

　　一、导入（谈话导入）

　　——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的'你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

　　——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

　　二、观看课件（讨论，提升经验）

　　——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

　　——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细

　　——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？

　　——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

　　三、情景表演

　　——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。

　　——创设情景游戏（陌生人送礼物）

　　四、夸一夸

　　—— 刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

　　活动延伸：

　　陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

【中班教案】相关文章：

中班美术教案美术中班教案01-07

中班的教案01-08

中班教案03-01