小学科学教案：鸟类的特征

时间：2024-02-18 08:04:06 其它教案我要投稿

小学科学教案：鸟类的特征

　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学科学教案：鸟类的特征，希望对大家有所帮助。

小学科学教案：鸟类的特征

　　教学目标

　　（1）能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。

　　（2）能根据各种资料客观地描述各种鸟类的特点。

　　（3）能归纳出鸟类的共同特征。

　　（4）能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。

　　（5）能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。

　　重点难点

　　指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征。

　　教学过程

　　（1）能说出常见鸟的名称。

　　（2）能说出各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处。

　　（3）能用自己的话说出科学家对鸟类起源的看法。

　　二、观察记录

　　1、同学们谁能说一说自己所知道的鸟的名字？（找学生说）

　　2、鸟类动物是动物界中的一个大家庭，那么为什么把它们都归为“鸟类”呢？它们有什么特征？讲课下收集的资料

　　3、出示常见几种鸟的图片。（秃鹫、太阳鸟、野生鹦鹉、朱鹮、鹈鹕、翠鸟、蜂鸟）下面请同学们以小组为单位，仔细观察图片，并根据自己的经验讨论概括出这些鸟的主要特征，填写在记录卡中。咱们要比一比，看哪个小组概括的最准确、最具代表性。

　　（1）观察交流

　　（2）学生观察讨论，填写记录卡，教师巡视指导。

　　（3）汇报交流。

　　三、比较、推理

　　同学观察得真仔细，我们找到这么多各种鸟的特征，那么都哪些是所有鸟类共同具有的呢？

　　你见过鸟是怎样取食的吗？它们的嘴有什么特点？

　　（1）干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型喙的鸟的生活产生影响？

　　（2）一种鸟的喙比较的短，能够磕开一些比较坚硬的种子的外壳，这种鸟的喙具有怎样的特点？

　　四、学以致用

　　我们已经找到了鸟类的共同特征，我这里有几只动物，请同学们判断一下它们属不属于鸟类动物，并说出你的依据。（投影出示：蝙蝠、鸡、蝴蝶、蜻蜓、企鹅等）

　　五、课堂作业

　　这节课就要结束了，你总结一下自己有哪些收获与感受。我们应该如何与鸟类相处呢？把你的想法写一份好的倡议书或制作一幅宣传画，向全校同学宣传保护鸟类的措施。

【小学科学教案：鸟类的特征】相关文章：