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幼儿园中班科学《冻冰花》微教案
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学《冻冰花》微教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计意图:根据《3-6岁儿童发展指南》中五大领域的科学领域指出,中班幼儿要了解一定的科学现象,对自然感兴趣。冬天到了,在下雪后,孩子们玩了堆雪人,打雪仗的游戏,同时发现教室的窗户上结了冰花,他们想知道冰花是怎么来的,也想试着做一做冰花。因此,我设计了冻冰花,让孩子们自己制作冰花,了解科学知识。
活动目标:
1、了解水遇冷凝结成冰,冰遇热融化成水。
2、初步掌握操作方法,探索用各种材料做出冻冰花。
3、体验做冻冰花的乐趣。
活动重点:了解水遇冷凝结成冰,冰遇热融化成水。
活动难点:探索用各种材料做出冻冰花。
活动准备:
1、幼儿搜集各种做冻冰花的小器皿(果冻盒、酸奶盒等)
2、棉线、花片、彩色碎纸、颜料水。
活动过程:
一、图片导入,欣赏冻冰花,引起幼儿制作兴趣?
1、教师:冬天到了,我们可以在冬天玩什么游戏
2、教师:你们见过冰吗?冰是什么样的?你们知道冰是怎么来的吗?(引导幼儿调动已有经验,自由讲述对冰的认识)
3、教师:看,这是什么?(出示冰花,帮助幼儿了解"冻冰花")
4、教师:冻冰花是怎么做出来的呢?(引导幼儿自由猜测冻冰花的制作方法)
二、探索制作冻冰花?
1、教师:冻冰花是用什么做的?怎么做?冻冰花里漂亮的颜色和花纹是怎么做出来的?(幼儿自由讲述,推测用相关材料制作冻冰花的方法,然后教师引导幼儿看《冻冰花》视频来印证推测)
2、幼儿自由选择桌上的材料(器皿和装饰材料),探索制作冻冰花。
三、小结冻冰花的制作过程?
1、教师:你的冻冰花真漂亮,你是怎么做的?(引导幼儿介绍自己的操作过程)
2、教师:在哪里才可以制作冻冰花呢?(根据幼儿的讲述可以选择不同的方式做冻冰花,如放在冰箱里制作或在冬天里放在室外自然冻结)
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