高中生物《蛋白质的合成与运输》教案设计

时间:2021-08-28 14:26:41 生物教案 我要投稿

高中生物《蛋白质的合成与运输》教案设计

  一 学习目标:

高中生物《蛋白质的合成与运输》教案设计

  1描述核糖体的形态结构和成分

  2 简述蛋白质的合成和加工过程

  3 能够利用同位素示踪法的现象和结果进行推理和判断

  4简述蛋白质分选、运输

  5 学会用实验资料探究结论的方法

  二 自学与探究:

  1 蛋白质的合成

  阅读课本P36蛋白质的合成第一自然段,结合所学知识完成以下有关核糖体的问题:

  ①蛋白质的合成场所________________ ,核糖体的形态___________________,

  核糖体在细胞中的分布________________________________________________,

  核糖体的成分_________________________________________________________,

  核糖体的结构_________________________________________________________。

  ②蛋白质的合成是________________________________________ 并进行________ 的复杂过程,是由_____________________________________________ 完成的。

  探究活动:

  根据豚鼠胰腺蛋白的分泌过程,分析讨论以下问题:

  ①分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构?

  ②各部分结构在这个过程中有什么作用?(阅读课本P37第二—第三自然段完成)

  ______________________将不同的氨基酸按照特定的顺序连接成肽链,____________________________________________________________都能对新生肽链进行修饰。

  蛋白质的修饰主要是指为新生肽链添加上_________、 ______________________ 并对其______________________等,这些修饰对_____________________________,

  进而成为_________________________________________________ 有着重要意义。

  2蛋白质的分选和运输

  阅读课本P38第一—第二自然段,弄清蛋白质的分选和运输的.概念

  ①蛋白质的分选:蛋白质合成后,____________________________________________决定他们的去向和最终定位。此外,_____________________________________也影响了蛋白质的去向。

  ②蛋白质的运输:通过连续的__________________运送蛋白质到达________________的过程。蛋白质只有被准确的运输到相应的部位才能执行特定的功能。

  读图2-1-11,完成以下问题

  内质网上的核糖体合成的蛋白质通过一定的机制进入到_________________ 中,经过初步的修饰加工后被运送到_____________________,再经其进一步加工修饰成为____________________________________。最后由_______________________通过__________________________________将不同的蛋白质分开,各自以________________

  的形式运送到相应的部位。如__________________________________________________。

  游离的核糖体合成的蛋白质则主要通过各自的_______________________被运送到不同的__________________如_________________________________________________。

  三 内容小结:

  四 反馈练习

  1 核糖体是蛋白质的合成场所,通常核糖体不分布于 ( )

  A 原核细胞中 B 真核细胞中 C叶绿体中 D高尔基体中

  2 下列不参与对新生肽链进行修饰的结构是 ( )

  A 内质网 B 高尔基体 C 线粒体 D 细胞质基质

  3分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后,其运输的方向是 ( )

  A 内质网—细胞膜—高尔基体 B高尔基体—内质网 — 细胞膜

  C内质网—高尔基体—细胞膜 D细胞膜—内质网—高尔基体

  4蛋白质合成后,通常情况下分选信号位于 ( )

  A 核糖体中 B 内质网中 C 高尔基体中 D 氨基酸序列中

  5 核糖体将不同的氨基酸按照____________的顺序连接成_______________。在核糖体上合成的只能是蛋白质的__________形式,还必须经过必要的__________和____________,才能成为成熟而有功能的蛋白质。

  6 从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放入含有放射性标记的氨基酸培养液中,培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需要的物质和条件。很快连续取样,并分离核糖体和内质网,测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况,结果如图2所示。

  请分析回答:

  (1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累,最可能的解释是_____________________

  (2)放射性氨基酸在核糖体上大量积累后,在内质网中也出现,且数目不断增多,最可能的解释是________________________________

【高中生物《蛋白质的合成与运输》教案设计】相关文章:

《基因指导蛋白质的合成》教案03-29

合成图像的教案设计03-03

高中生物《蛋白质的鉴定》课堂实验的教案10-25

什么是蛋白质?蛋白质的分类01-16

新型蛋白质修饰剂的合成及修饰牛血红蛋白的初步研究07-06

蛋白质05-08

蛋白质05-25

高中生物必修教案设计11-09

高中生物精品教案设计11-16