中班数学挂毛巾教案及反思
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的中班数学挂毛巾教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1,学习4的分解与合成,知道4能分成两份有3中分法,知道哪两个数合起来是4,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。
2,通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣,体验同伴合作的快乐。
3,引发幼儿学习分解的兴趣。
4,能在集体面前大胆发言,积极想象,提高分解的能力。
重点难点
学习4的'分解与合成,知道4能分成两份有3中分法,知道哪两个数合起来是4。
活动准备
1,课件,蛋糕,冰激凌,草莓图片。(人手一份)。
活动过程
一,导入活动
二,学习4的分解
1,师:今天小猫邀请它的好朋友,小兔子,小狗到家里来做客,还为小朋友准备了好多好吃的东西。
2,师:我们先来看看有些什么好吃的东西?有多少?
幼;4个草莓4冰激凌4个蛋糕····
3,师:那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢,谁知道?
三,请幼儿仔细观看教师分解
四,教师发给幼儿分人一种4份教具请幼儿来分解
教师提问:
你是怎么分的?请你说出来。
五,教师小结。
师:4分成的两份有三种分法,请幼儿跟老师一起念出三种分法。
六,活动延伸
在区域活动中练习的分解与组成。
教学反思:
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度,要有一定的挑战性,我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节,目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
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