扑克王国大班数学教案

时间:2021-09-10 20:13:20 数学教案 我要投稿

扑克王国大班数学教案

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?以下是小编整理的扑克王国大班数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

扑克王国大班数学教案

扑克王国大班数学教案1

  活动目标:

  1.通过玩扑克牌的游戏,复习分类、排序、单双数,并尝试5以内数的分成。

  2.激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿良好的操作习惯。

  活动准备:

  1。经验准备:熟悉扑克牌的花色。

  2。物质准备:扑克牌5副、篮子5个、

  课件活动过程:

  一:情境导入,

  其幼儿活动的兴趣师:小朋友们,老师手里拿的是什么?(扑克牌)今天呢,我们就要进入扑克王国来做游戏。

  师:在一个很远的地方有一个王国叫扑克王国。在这个王国里,有四个军队,我们来看一看。(出示黑桃,红心,梅花,方块)

  师:今天啊,国王带着他的四个军队来招收新的士兵了,但是呢,不是人人都能当上士兵的,国王的军队只收勇敢、自信、聪明的小朋友。所以啊,国王出了3个关卡来考考我们的小朋友,只有成功闯过这3个关卡的小朋友才能成为国王军队的一员。你们愿意来试试吗?

  二:闯关游戏,体验游戏带来的乐趣

  (1)第一关游戏《分类排序》

  ①师:国王军队一共有四个,首先呢,这一关要求小朋友们来选择一只你要加入的军队,把这种图案的扑克牌挑出来,然后再将你选出来的扑克牌按照从小到大的顺序进行排列。而且,需要小朋友们在2分钟的时间内完成。

  ②幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ③操作完成,请幼儿上去操作示范。

  师:现在我请小朋友上来操作,你选择的是哪个军队?请你将这个图案的扑克牌选出来,并排列一下。

  ④恭喜小朋友们,你们成功闯过了第一关。

  下面我们进入第二关。

  (2)第二关游戏《5的分合式》

  ①师:小朋友们看,这是什么?(5的分合式)原来爱,第二关要求我们摆一摆5的分合式,可是我们只学过4的分合式,5的分合式小朋友们会吗?

  ②复习一遍4的分合式师:4的分合式有3个,那我们来看一看,5的分合式有几个?(4个)小朋友们会不会摆,5的分合式需要2个小朋友合作才能完成。现在请2个小朋友为一组,动手试试看。

  ③幼儿操作,教师巡回指导。

  ④操作完成,请幼儿上去操作示范。

  师:恭喜小朋友们,你们又成功的闯过第二关,现在还剩最后一关在等着你。

  下面我们进入第三关。

  (3)第三关游戏《区分单双数》

  ①师:最后一关考验我们小朋友们区分单双数的能力,而且啊,还要按照表格中的顺序(黑桃,红心,梅花,方块)进行排列。这次呢,需要4个小朋友一起合作来完成,请你们按照表格中的顺序,将扑克牌来摆一摆。

  ②幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ③操作完成。

  师:现在请小朋友们看一看,你们摆的跟老师上面摆的一样吗?

  师:恭喜小朋友们,你们成功通过了国王的3个考验,现在你们都成为一名合格的士兵了。

  三:活动结束

  师:现在请小朋友们昂首挺胸,学一学士兵走路的样子,跟我走!

扑克王国大班数学教案2

  活动准备

  经验准备:已学会5以内数的`组成和分解并熟悉扑克牌的花色。

  物质准备:扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐(聪明的一休、欢喜过新年)、礼物16份、16道加法算式

  活动目标

  通过玩扑克牌的游戏,复习分类、排序、比大小,5以内的组成和分解。

  激发幼儿参与数学活动的兴趣,发展语言表达和逻辑思维能力,培养幼儿良好的操作习惯。

  让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。

  活动过程

  一.情景导入,引起幼儿活动的兴趣

  导语:老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗?

  幼儿自由用扑克牌来玩游戏。

  二.闯关游戏,体验游戏带来的乐趣

  1、导语:“新年快到了,扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会,不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加,因为要经过4个闯关游戏,才能参加舞会,对自己有信心吗?”

  2、第一关游戏《分家家》——分类、排序

  ①按图形分类(红桃、黑桃、草花、方块);

  ②按数字排列(1到10或10到1)

  师:想想让数字按一定的规律排列可以怎样排?

  3、第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成

  ①师:“小朋友我问你:4可以分成1和几?”

  ②考考小朋友数字5会有几条分合式?

  ③幼儿操作:

  师:两人一组,摆5以内的分解组成,看哪组小朋友摆得又多又准确,闯关游戏开始!

  4、最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题

  ①学习讲述加法应用题,了解应用题的结构:

  ②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题;

  ③看加法算式编应用题;

  ④听老师口编应用题操作扑克牌,摆出相应的加法算式。

  ⑤与老师们互动;

  师:小朋友刚都在学编加法应用题的本领,学会了吗?

  玩法:每个老师手上都会有一道加法算式,请小朋友根据算式编一道加法应用题,如果成功了就会得到老师们手中的礼物,拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗?闯关开始!

  5、闯关成功,一起参加扑克牌王国的舞会,随音乐跳起来。

  活动延伸

  师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。

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