中班数学梯形宝宝做游戏教案

时间:2023-03-23 12:23:33 数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班数学梯形宝宝做游戏教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的中班数学梯形宝宝做游戏教案 ,欢迎阅读与收藏。

中班数学梯形宝宝做游戏教案

中班数学梯形宝宝做游戏教案 1

  活动目标

  1、了解梯形的基本特征,能从正方形、长方形、三角形等各种图形中分辨出来。

  2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。

  3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

  活动准备

  1、各种正方形、长方形、梯形图片若干,贴有图形标志的分类和三个

  2、 《梯形宝宝做游戏》教师教学资源

  活动过程

  一、开始部分

  1、由故事引出话题:在一个宽阔的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子的衣服很特别,它的衣服是怎样的呢?引导幼儿回答及观察用几何图形组成的衣服。

  2、请幼儿猜猜小兔子的衣服都是有哪些几何图形组成的?正方形、三角形、等。

  小结:小兔子衣服上有正方形、三角形,还有一个小朋友不认识,它到底是什么图形呢,咱们一起来看看吧!

  二、播放教师教学资源,引导幼儿、观察、了解梯形的基本特征。

  1、播放画面一

  师:这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?这个图形看起来像什么呢?(幼儿自由回答)

  小结:图形上面的边短,下面的边长,上下两条边平平的,旁边两条边斜斜的,这个像滑梯的图形名叫—梯形。

  2、播放画面二

  鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏,在许多图形中找到倒立的梯形宝宝、摔倒的梯形宝宝,学习不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形。

  师:哪位小朋友在这么多图形中找到梯形呢?比一比谁的眼睛最厉害。

  3、播放画面三

  引导幼儿观察、比较、区分直角梯形和等腰梯形的不同

  师:这两个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?(幼儿自由回答)

  小结:直角梯形有一个滑梯,两个角是直角。等腰梯形有两个一样的'滑梯,两个边相等,没有直角。

  三、游戏“捉迷藏”

  师:老师这里有一张漂亮的图,一起来看看吧!

  师:请问小朋友在这张图中你找到几个梯形宝宝?那还有什么图形?

  小结:在这张图中四个梯形宝宝,还有圆形、椭圆形、正方形、三角形,那小朋友想自己装饰梯形宝宝吗?

  活动延伸

  打扮梯形宝宝:取出画有各种图形的卡纸和油画棒,从各种图形中找到梯形宝宝,并给他们穿上漂亮的衣服,鼓励幼儿说出有几个梯形宝宝

  课后反思:

  整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上,通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。从上课的效果来看,幼儿在复习梯形特征的时候,幼儿能很快说出梯形的特征,其实任何一节优秀的课,都离不开很多的教具,只有在教具充分准备的情况下,幼儿和教师之间才能有共同的语言,幼儿才能正真掌握知识,获得本领。教师会轻松的教,幼儿才能快乐的学习。

中班数学梯形宝宝做游戏教案 2

  活动目标:

  1、了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

  2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

  3、乐于寻找生活中常见的梯形,养成生活中善于观察的习惯。活动重难点

  重点:

  了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

  难点:

  能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

  活动准备:

  多媒体课件、正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片若干、幼儿铺路材料、背景音乐《小星星变奏曲》

  活动过程:

  一、观察图形,了解梯形基本特征

  1、创设情境,初步感知梯形的名称。

  2、出示梯形,感知了解梯形的基本特征。

  (1)提问:图形像什么?是什么图形? 小结:像梯子一样的图形叫梯形。

  (2)将梯形卡片进行操作和观察,了解梯形的基本特征。

  提问:梯形有几条边?几个角?上边这条边和下边这条是什么样子的? 一样长吗?

  小结:梯形有四条边,四个角,上下两条边是平行的但不一样长。3、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形

  讨论:梯形宝宝可调皮了,他们一会翻跟头、一会躺着睡大觉,你们看看这样还是梯形吗?

  小结:虽然梯形的大小、颜色、位置发生了改变,但是它仍然是四条边、四个角,有两条平平的但不一样长的边,所以它仍然是梯形。

  二、了解直角梯形、等腰梯形基本特征。1、播放视频,了解直角梯形的基本特征。

  提问:(1)这是梯形吗?(出示直角梯形)

  (2)为什么说它不是梯形呢?你是怎么认为的?(播放视频)

  (3)是梯形吗?是什么梯形?

  小结:直角梯形只有一条斜边,并且还有两个直角,像这样的梯形就叫直角梯形。

  2、将等腰梯形与直角梯形进行对比观察,了解等腰梯形的基本特征。

  提问:这个梯形与直角梯形有什么不同?等腰梯形有几条斜斜的边?这两条斜边是一样长的吗?(播放“测量等腰梯形两条斜边”的动画)

  小结:两条斜边一样长的梯形是等腰梯形。三、游戏“铺小路”,巩固对梯形的认识。

  1、创设铺路情景,引起幼儿兴趣。

  2、操作游戏:铺小路,了解游戏规则。

  要求:把梯形的砖块铺到路上,不是梯形的图形分别放到空篮子。3、师幼共同验证“铺路”效果。

  讨论:请检查一下,地砖都铺对了吗?

  四、结合生活中常见的梯形,加深对梯形特征的认识。 1、幼儿结合生活分享自己发现的梯形物品。

  讨论:在我们的.日常生活中有很多梯形物品呢,想想看,都有哪些东西是梯形的?

  2、找出梯形,做好标记。

  提问:小兔子也发现了很多梯形的东西,我们来看看他发现的梯形在哪里?请小朋友们选一件自己喜欢的物品,并把它的梯形部分画出来。

  3、同伴之间分享和交流自己找到的梯形五、活动延伸

  引导幼儿结合本节课掌握的梯形特征,再去生活中继续寻找梯形物品。

  小结:梯形的物品给我们的生活带来了很多的方便,在日常生活中还有很多东西也是梯形的。

中班数学梯形宝宝做游戏教案 3

  活动目标

  1.了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

  2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形,发展观察力、判断力和思维能力。

  3.寻找生活中的梯形,在操作游戏中体验成功的快乐。

  活动准备

  1.教学课件、轻音乐。

  2.各种正方形、长方形、梯形、三角形图形卡片若干,贴有图形标志的分类篮3 个,图形小路一张。

  活动过程

  一、创设情境,引发幼儿对图形的兴趣

  (播放PPT)看,在一个宽阔的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子有一座特别漂亮的房子,看看是由什么图形组成的呢?

  小结:这是一座特别的房子,是由各种各样的几何图形组成的。有梯形的房顶,圆形的窗户,正方形的身体,长方形的门和正方形的门。

  二、引导幼儿观察、了解梯形的基本特征

  1.幼儿拿出梯形,教师提问:这个图形长得什么样子呢?有几条边?有几个角?这两条平平的边是什么样子的?

  小结:有四个角四条边组成,两条边不一样长并且平平的,这个像滑梯的图形名叫——梯形。

  2.小兔子的家周围还有梯形吗?我们来数数看小兔家和周围一共有几个梯形?

  3.出示几个梯形,探索图形守恒。

  提问:现在它还是梯形么?

  小结:原来不管梯形改变位置、变大或者变小,变化颜色,它还是梯形,因为它还是有四个角四条边,两条边不一样长并且平平的。

  4.引导幼儿观察、比较、区分直角梯形和等腰梯形的不同。

  提问:这个图形宝宝有滑梯么?有几个滑梯?

  小结:直角梯形有一个滑梯,等腰梯形有两个一样的滑梯。

  5、观看ppt,讨论交流周围生活中的梯形。

  提问:生活中你见到什么东西是梯形的呢?

  小结:原来我们生活中有这么多神奇的梯形,而且它的'用处多多,给我们的生活带来了方便。

  三、铺路游戏,进一步巩固对梯形基本特征的认知

  1.出示教具,幼儿拿出学具,按对应的梯形贴在教具图上。

  2.小兔子家几何图形的路铺好了,我们沿着这条梯形的小路到小兔子家去玩玩吧。

  活动延伸:继续寻找生活中的梯形或与其相似的物品。

【中班数学梯形宝宝做游戏教案 】相关文章:

中班数学教案及教学反思《可爱的梯形宝宝》09-22

中班数学《梯形》教案01-13

《数字宝宝做游戏》教案08-26

小班数学和图形宝宝做游戏教案09-16

中班数学教案:梯形02-27

中班数学活动教案:梯形02-27

认识梯形中班数学教案01-06

中班数学教案认识梯形03-24

中班数学梯形在哪里教案01-07