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大班数学加减法教案：邮票分享邮票游戏加减法
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班数学加减法教案：邮票分享邮票游戏加减法，欢迎大家分享。
活动目标:
1.引导幼儿通过复习邮票游戏加减法，进一步学习用邮票游戏做加减混合运算；
2.进一步巩固对加减法含义的理解，3.发展幼儿的抽象思维能力。
活动准备:
教具准备:故事挂图《邮票分享》蛇形卡片，邮票游戏组，筹码，绿蓝两种颜色的笔，纸，工作毯。
学具准备:邮票游戏组，筹码，绿，蓝两种颜色的笔，纸。
一、导入活动:
1.教师与幼儿一起玩“蛇形加减法”的游戏。
游戏玩法；教师出示蛇形卡片，引导幼儿读上面的加减题目。教师:“老师这里有很多漂亮的题目蛇，请小朋友们读一读。”
2.教师出示故事挂图《邮票分享》讲故事并引导幼儿回答问题。教师“皮皮自己原来有面值多少的邮票？”
“玲玲给了皮皮面值多少的邮票呢！” “皮皮给了月月面值多少的邮票呢！”
“皮皮最后还剩面值多少的邮票呢！”
二、集体活动:
1.教师引导幼儿列式子。
（1）教师出示面值为13的邮票，并将数字13写在黑板上。教师:“皮皮一共有面值多少的邮票呢！”
（2）教师取面值为5的邮票，并在黑板上写13+5。教师:“玲玲又送给皮皮面值多少的邮票。”
“我们要在添上5.添上就是加？”
（3）教师从所有的邮票中拿走6，并在黑板上写13+5-6。教师:“皮皮从里面拿走了面值多少的邮票送给月月。”
“那么就要拿走6.拿到就是减去。”
2.教师引导幼儿用邮票游戏计算出结果。
（1）教师向幼儿介绍加减法的概念。
教师:“13+5-6，就是在13里面添上5，在拿走6。”
（2）教师引导幼儿用筹码定位。
〖1〗教师将绿色筹码放在工作毯的右方表示个位，教师:“这是绿色的，绿色代表个位。”
〖2〗教师用同样的方法以蓝色的代表十位。
（3）教师引导幼儿取邮票。
〖1〗教师第一次取面值为13的邮票，依次摆在相对应颜色的筹码下方，要边取边数；
〖2〗教师第二次取面值为5的邮票，摆在个位下面。
（4）教师把第二个数和第一个数合起来，将个位上的邮票向上推。
（5）教师从总数中拿到面值为6的邮票。
（6）教师引导幼儿计算出得数.并用相应颜色的笔将结果记录在纸上，并检查结果是否与邮票的数量吻合。
三、操作活动:
教师引导幼儿用邮票游戏练习不进位加减法的题目。
四、延伸活动
1.园内延伸
（1）教师引导幼儿观察生活中真实的邮票，尝试用邮票进行运算；
（2）教师引导幼儿运用邮票游戏尝试百的认识；
（3）教师引导幼儿自编应用题并用邮票游戏进行运算；
（4）园内完成《操作册》第15.16页
2.家庭延伸
（1）家长带幼儿能够熟悉运用邮票游戏多加减法时，还要不断帮助幼儿理解加减法式子的含义，并引导幼儿用实物操作的方式进行计算。
（2）家庭完成《亲子册》第15.16页
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