小学四年级数学教案

时间：2025-01-20 10:42:45 数学教案我要投稿

[优]小学四年级数学教案

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优]小学四年级数学教案

　　教学目的

　　1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．

　　2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．

　　3．使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感．

　　教学重点

　　理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．

　　教学难点

　　正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力．

　　教学过程

　　复习准备：

　　1．说出下面乘法算式的意义，并口算出结果．

　　300×5＝（3个500是多少）×800＝800个7是多少）

　　你能根据这两个乘法算式，试着说出两个除法算式吗？说说每个除法算式的意义．

　　1500÷5＝（把1500平均分成5份，每份是多少）÷7＝（把5600平均分成7份，每份是多少）

　　1500÷300＝（1500里面有几个300）÷800＝（5600里面有几个800）

　　2．象1500÷300，5600÷800的除法，如果没有乘法算式，我们该怎样算出商呢？

　　这节课我们一起来学习这样的口算除法．（板书课题：口算除法）

　　尝试探索：

　　1．以前我们学过什么样的口算除法？请举例说明．

　　在学生举例之后，教师举例：200÷5　270÷9　320÷10　450÷

　　说一说这些算式的意义，你是怎样口算的？

　　归纳：

　　（1）看被除数里面有几个除数．

　　（2）被除数与除数末尾都有一个0，先不看，直接用0前面的数相除．

　　2．这样的除法你还能举出几个例子吗？

　　3．在学生举例的基础上，教师出示例4、例5（如果学生中出现了这样的例子，就可以用学生中的例子作例题．）

　　500÷100＝2400÷100＝1200÷400＝3600÷300＝

　　这些题目与刚才的题目有什么不同？（除数是整百数）

　　这些除数是整百数的除法又该怎样进行口算呢？（教师补充板书课题）

　　4．独立试算这些题目，说一说你是怎样想的？

　　（500里面有几个100；2400里有几个100；12个百里面有几个4百；36个百里有几个3百．）

　　5．用你找到的方法口算：

　　7200÷800＝4500÷500＝1200÷600＝2800÷400＝

　　讨论交流

　　1．通过口算刚才的题目，你有什么发现？

　　当被除数与除数都是整百数的时候，口算的方法与除数是整十数的除法一样．

　　2．怎样口算除数是整百数的除法？

　　把被除数与除数分别划去末尾的两个0，用0前面的数相除．

　　巩固练习

　　1．同桌之间互相出几道这样的口算题目，练一练．

　　2．700÷100800÷4005500÷

　　400÷1005400÷600　 2400÷

　　上面的口算对吗？为什么？

　　35000÷500＝

　　4．列式计算：

　　（1）3600是400的几倍？

　　（2）3800与800的差是600的几倍？

　　（3）945里减去多少个300后剩45？

　　（4）一头大象的体重是20xx千克，一头牛的体重是500千克，一头大象的重量相当于多少头牛的重量？

　　质疑发展

　　1．这节课的学习内容是什么？

　　2．怎样口算除数是整百数的除法？如果除数是整千或整万的数，又该怎样进行口算呢？举例说明．

【小学四年级数学教案】相关文章：

最新小学数学教案小学数学教案范文01-24

【精选】小学数学教案07-06

(精选)小学数学教案07-06

（精选）小学数学教案07-05

小学数学教案07-13