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小学数学《不退位减法》优秀教案范例
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学数学《不退位减法》优秀教案范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【导入】
一、复习旧知、做好铺垫。
今天的课堂上老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想见到它们？（想）但它们藏起来了，你们要是能算对题，它们就会出现。课件出示口算题（两位数减一位数或整十数），学生开火车来做。
学生做完每一列依次出示2008年北京奥运会的吉祥物——福娃。提问：你们这些是什么吗？（福娃）知道是哪次奥运会的吉祥物吗？（北京奥运会）我国北京举行奥运会你们高兴吗？老师还给你们带来了那次的奥运金牌榜，请看！
【活动】
二、创设情境，导入新课。
课件出示奥运金牌榜。
1、学生仔细观察，说说发现了什么？（学生自由发言）
在学生说出中国的金牌数是第一的时候，及时提问：咱们中国得了第一，你们高兴吗？自豪吗？并让学生对祖国“赞一个” 。
2、你能根据这些数学信息提出数学问题并列出算式吗？（学生自由发言）
3、小精灵也带来了一个数学问题，我们一起来读一读“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”想一想，怎样列式？“36—23”板书算式并引出课题“不退位减法”，学生齐读。
【活动】
三、合作交流，探究算法。
1、“36—23”这道算式怎样计算呢？同桌商量，并交流汇报。
2、这道算式怎样列竖式呢？指名回答，师板书：36—23
并问学生：2怎么写在了3的下面？（都在十位上），3为什么写在了6的下面？（都在个位上）
3、同桌合作，拿出数位表及圆片摆一摆，想一想，说一说这个竖式该怎样计算。
4、指名上黑板来演示。师适时提问：怎么在个位上取掉了3个圆片？强调：6个一减3个一得3个一。
十位上就是3个十减2个十得1个十。（最后别忘了在横式上写出得数）板书：36—23=13
5、想想：笔算不退位减法时要注意什么？
根据学生回答，板书：相同数位对齐，从个位减起。
反馈练习：课本18页“做一做”第1题。
学生自己在书上做，两名同学上黑板演示，然后集体订正，并通过提问加深对计算方法的理解。
【练习】
四、巩固提高
1、课本18页“做一做”第2题。
学生自己做，然后课件演示，强调：个位上的“0”起占位作用，必须要写；一个数最前面的“0”不能写。
2、数学小诊所。（通过2道学生易出错的题，让学生与同桌合作交流，找出错误并改正，进一步巩固了算理。）
3、送信游戏。（找8位同学来帮信们找找它们相应的邮筒，其他同学要及时评价 。）
4、拓展延伸：猜一才2016年奥运会这几个国家的金牌数，记到题卡上，（指名来说，并问问：你们希望哪个国家得第一？进一步对学生进行爱国主义教育。）然后和同桌商量一个数学问题，找自己的好朋友来回答。
【活动】
五、课堂小结 。
1、这节课你们开心吗？你们学到了什么？
2、归纳：笔算两位数减法时要注意什么？
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