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蛇形前进走教案及教学反思
在社会发展不断提速的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的蛇形前进走教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
蛇形前进走教案及教学反思 1
【活动目标】
1、尝试以一个定点为起点，依次进行一排或者多排的蛇形前进，并在此基础上尝试圆周的蛇形前进。
2、在游戏中感受团队竞技的乐趣，萌发团队荣誉感。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】
材料准备：木桩若干、口哨、号码牌（贴在身体的正面和背面）、地上贴上标签（数字和圆点）、一段热身音乐、一面小红旗；
经验准备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习；知道蛇形前进走的'路线；报数练习。
【活动过程】
一、扮演角色，热身运动。
1、全身运动——学做解放军进行野外拓展训练。
踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前进——踏步放松
指导语：今天我们小朋友来学做解放军，到野外进行拓展训练好吗？老师做指挥员，解放军战士一定要听指挥员的命令。小战士们我们先来锻炼身体，大家听我的命令，和我一起练本领。让我们走过草地（踏步），跑过平原（跑步，后踢腿跑），跨过藻泽（跨跳），绕过小树桩（蛇形前进），让我们踏步放松一下。
（队形变化：一路纵队变4路纵队——走）
2、跟着音乐节奏做腿部热身运动。
二、基本动作——蛇形前进。
1、告诉幼儿蛇形前进的方法，进行直线蛇形绕木桩练习。
（1）指导语：小战士们真棒！不喊累不喊苦！刚才我们是怎么绕过这些小树桩的？（幼儿：弯弯绕绕，一个跟着一个走，像一条小蛇一样）
教师小结：像这样弯弯绕绕，一个跟着一个走过小树桩，这样的前进方法叫蛇形前进。
指导语：蛇形前进的时候要注意什么？（不要弄倒、不能断掉）
教师小结：对，蛇形前进的时候不能碰倒小树桩，而且队伍不能脱节。今天我们就要进行“蛇形前进”训练。
（2）进行直线蛇形绕木桩的练习。（来回两遍）
指导语：小战士们，你们看！在我们的前方就有很多小树桩，我们要用蛇形前进的方法绕过这些小树桩，但是小战士们要听好指挥员的要求：当你们绕完小树桩后每个小战士要占领一个宝地就算成功，队伍跟原来的一样。（口令：蛇形前进走）
（3）集体练习2遍。
2、从蛇形绕木桩前进过渡到绕地上的原点蛇形前进。
指导语：现在我接到通知训练要加大难度了，小战士们要先蛇形前进绕过小树桩，还要继续蛇行前进，没有了树桩怎么办呢？接下去可要听仔细了：当第一个小战士占领一个宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，每个小战士都要占领自己的宝地，记住蛇形不能脱节。
（1）分组示范练习，教师进行指导。
（2）集体练习1遍。
（3）进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。
3、绕人桩进行蛇形前进。（难点）
指导语：刚才我们已经占领了宝地，小朋友已经知道了占领宝地的方法，你看，现在没有了小树桩，前面有一块绿宝地等着你们去占领。我们要用蛇形前进的方法去占领可以怎么占领？
占领绿宝地：当第一个战士占领宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，最后一个小战士占领后举起对面的绿旗就算成功。
（1）分组进行示范，教师进行指导。
（2）集体练习1遍。
（3）进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。
占领红宝地：方法同前
同时占领绿宝地和红宝地。
4、难度动作练习圆周蛇形前进。
指导语：小战士们真棒！都学会了蛇形前进，让我们一起庆祝一下吧！（队形变化）
（1）指挥员带着小战士进行圆周蛇形前进。
指导语：小战士一起跟着我进行蛇形前进，但是要按照圆形的路线走。
（2）请表现好的小战士当指挥员进行圆周蛇形前进。
三、放松运动。
指导语：今天的蛇形前进训练很成功，你们都是勇敢的小战士！让我们一起放松一下吧！（全身放松，腿部放松。）
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
蛇形前进走教案及教学反思 2
活动目标
掌握蛇形前进走的动作要领（身体协调、低重心移动、S型路线控制）。
发展幼儿平衡能力、空间感知能力及团队协作意识。
体验趣味运动的快乐，培养坚持与挑战精神。
活动准备
场地布置：锥形桶或标志物若干，间隔1.5米摆成S型路线。
道具：彩色丝带（系于幼儿腰部模拟“蛇尾”）、音乐《快乐的小蛇》。
安全防护：软垫、护膝（可选）。
活动过程
热身导入（5分钟）
模仿游戏：幼儿模仿蛇爬行（手腕绕圈、扭动身体），教师引导观察蛇的移动特点。
提问互动：“蛇是怎么走路的'？身体要怎样弯曲？”
技能探索（10分钟）
单人练习：幼儿戴丝带，沿S型路线低重心移动，强调“脚跟到脚尖”的步伐过渡。
小组竞赛：分组进行“蛇形接力赛”，要求不触碰标志物且速度最快，失败组需完成3个开合跳。
情境游戏（10分钟）
“蛇王争夺战”：幼儿两两一组，用丝带连接腰部组成“双头蛇”，协同完成S型路线，最先到达终点者获“蛇王”称号。
放松总结（5分钟）
音乐放松操：模仿蛇伸展动作拉伸身体。
总结：表扬合作与坚持，强调“弯曲身体、看准方向”的动作要点。
教学反思
亮点：
丝带道具有效激发兴趣，双人合作环节促进幼儿沟通与协调能力。
竞赛机制提升参与度，失败惩罚设计（开合跳）既有趣又锻炼体能。
改进：
部分幼儿因追求速度忽视路线，需增加“路线检查员”角色（由幼儿担任）。
场地可增加坡度或软垫，丰富动作难度层次。
蛇形前进走教案及教学反思 3
活动目标
强化下肢力量与核心控制，提升蛇形前进走的稳定性。
培养空间方位感知能力，学会根据障碍物调整路线。
激发勇于挑战、突破自我的体育精神。
活动准备
场地：锥形桶、平衡木（可选）、软垫若干，组合成复杂S型路线。
器材：计时器、小奖牌（“敏捷蛇”“平衡蛇”“速度蛇”）。
安全：护肘、教师全程观察保护。
活动过程
动态热身（5分钟）
蛇形跑：幼儿绕锥形桶自由跑动，教师用口令（“左转”“右转”）指挥方向。
核心激活：仰卧屈膝收腹，双手抱头模拟“蛇腹收缩”。
技能进阶（12分钟）
障碍组合：在S型路线中加入平衡木、软垫跳跃，记录完成时间。
单脚蛇形走：幼儿单脚沿S型路线跳跃，触碰标志物即失败。
负重蛇形走：手持轻质沙包，保持平衡完成路线。
基础训练：
挑战关卡：
竞技游戏（8分钟）
幼儿独立或两人一组完成挑战路线，根据速度、稳定性、动作规范颁发不同奖牌。
隐藏任务：找到藏在路线中的.“神秘蛇蛋”（贴纸），集齐者可额外加分。
“蛇王争霸赛”：
总结放松（5分钟）
冥想放松：闭眼想象“蛇在森林中穿梭”，感受身体与环境的融合。
教师总结：强调“观察、调整、坚持”的策略，鼓励未获奖幼儿下次挑战。
教学反思
亮点：
单脚走、负重走等进阶设计符合大班幼儿能力发展需求，挑战性高。
隐藏任务（找蛇蛋）增加趣味性，激发探索欲。
改进：
平衡木难度对部分幼儿过高，可增设简易版（低矮、加宽）。
计时环节易引发焦虑，建议改为“自我挑战记录表”，鼓励幼儿突破个人最佳。
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