第一册(必修)2.5 速度改变快慢的描述 加速度 教案

人教版第一册(必修)2.5 速度改变快慢的描述 加速度 教案

速度改变快慢的描述 加速度

一、教学目标

1．知道什么是匀变速直线运动。

2．理解加速度的概念：

(1)知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。

速的国际制单位是m/s2。

(3)知道加速度是矢量，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随时间增加或减少。

(4)知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的运动。

二、重点、难点分析

加速度的概念既是重点，又是难点。

首先要注意加速度的引入。可以通过公共汽车与无轨电车(或卡车与小汽车)启动，速度从零加速到5m/s的差异，使学生体会到速度的变化有快慢问题。也可演示物体从不同倾角的斜面滑下，在水平面滑行的距离大致相同，比较物体在不同倾角的斜面的速度变化的不同点是什么？从而提出速度变化有快慢之分。

引入加速度的概念后，要强调两个问题。其一，加速度不是表示速度的增加，也不是速度的变化，而是速度变化的快慢。其二，加速度的大小与速度的大小没有任何直接关系，高速公路上高速匀速行驶的汽车，它的加速度为零。这两个问题，都可以用课堂讨论的方式进行。

暂时回避几个问题：第一，只提出加速度是矢量，如何判断方向的问题应暂时回避，待引出牛顿第二定律再研究；第二，不宜提“速度变化的快慢”，包括“速度方向变化的快慢”；第三，不宜提平均加速度与即时加速度。

三、教具

“教参”第100页介绍的“阿特伍德机”装置，装置中的槽码可选用几个不同规格的。

或用研究匀变速直线运动的装置。(不用打点计时器)

四、主要教学过程