小学英语《Are you feeling sad》 教案设计
教材分析
1、本课属于新授课教学。学习新单词：fell sad miss bored angry nothing secret tell surprise 重点句型有：Are you felling…?
及回答：Yes, I am. No, I am not.
2、学习本课后，学生能够运用sad bored angry等情绪形容词来表达自己内心的感觉，并能够询问他人的情绪状况。
学情分析
1．本课的教学对象是五年级学生，他们正处于调皮好动的年龄时期。因此我在本课结合了学生的.实际特点，运用了夸张的面部表情和肢体语言进行教学。
2．学生的自我表现欲很强，在课堂教学中我让口语能力较强的学生来当小老师，改变一下老师传授知识的常态，既能让小老师增添信心，又能激励其他学生好学。实现了师生互动、生生互动的课堂教学，把课堂交给学生。
教学目标
1、知识目标：掌握本课单词fell sad miss bored angry nothing secret tell surprise 掌握重点句型：Are you felling…?
及回答：Yes, I am. No, I am not.
2、能力目标：学生能够运用sad bored angry等情绪形容词来表达自己内心的感觉，并能够询问他人的情绪状况。
3、情感目标：培养学生有爱心、学会关心他人。
教学重点和难点
1、人称的转换和正确回答;
2、运用所学的知识与他人交流自己的情绪和感受，并能够询问他人的情绪状况。
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