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小学一年级音乐小蜻蜓

正文
小学一年级音乐小蜻蜓

小学一年级音乐小蜻蜓

教案中心 2008-1-21 音乐教案
  [小学一年级音乐小蜻蜓] 课题:小蜻蜓                总课时数:第1节

教学内容:1、歌曲:《小蜻蜓》及律动
          2、综合训练:碰钟
          3、欣赏:我是只小小
                   骑竹马

教学目的:
1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》,通过律动,使学生感受优美抒情的情绪,并教育学生保护益虫,

小学一年级音乐小蜻蜓

[智库|专题]。
          2、通过综合训练,认识碰钟并掌握其演奏方法。感知  的时值。
          3、感受两首不同情绪的乐曲,试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。

教学重点:学唱歌曲并做律动

教学难点:感知  的节奏

教学手段:录音机、磁带

教学过程:
    一、发声练习:同前节
    二、综合训练
        1、认识碰钟
           教师介绍碰钟:两个铜铃组成的打击乐器,发音清脆悦耳,

音乐教案

小学一年级音乐小蜻蜓》(https://www.unjs.com)。
           示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。
               提问:为什么有的敲击后会响,有的不会?
               仔细观察得出:不要紧抓碰钟,要拿下面绳子的部分。
        2、节奏练习:
           ①复习以前学过的节奏型  和   ,并拍一拍。
           ②教师排击4条节奏中的一条,请生说一说老师拍的是哪一条?
同学们,老师边拍节奏边说一句话,看谁学得快。
  老师带领学生集体练习。
  先说说那个音拍的最长,再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。
三、学唱歌曲
    1、教师范唱,请生说一说这首歌曲有什么特点?
    2、听音乐,有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。
    3、教唱法学唱歌曲。
       注意:唱足每个音的时值,不要唱的拖拉。
    4、请生回想小蜻蜓的样子,它是怎样飞行的。
       听伴奏乐,边唱边随着作律动。
四、欣赏
    1、教师简介2首乐曲。
    2、初听乐曲(2首一次听完)
       请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同?
    3、复听乐曲,请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏,并说说哪种节奏伴奏的效果好。
       听《骑竹马》时,请学生模仿骑竹马的动作。
五、小结
    小动物们给我们带来了奇思妙想,欢乐时光,我们应该怎样对待它们呢?

板书设计:


课后小记:

  第2篇 语文教案-生活讲述[逛商店]
  〖预览〗一、 教材分析 我今天说课的内容是大班语言:生活讲述逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来,要有时间、地点和具体事件。 一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础,商店的功用是什么?与我们的生活有什么关系?以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此,教学的知识点是:商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场,并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位,也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。 纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌;能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的……【全文阅读:语文教案-生活讲述[逛商店]
  第3篇 语文教案-有趣的尾巴
  〖预览〗活动内容:Wake up!冬眠的动物醒来啦! 设计思路:这几天,我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了“春天来了,冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时,叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料,有的带来了从网上下载的资料,有的带来了毛绒玩具,还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此,我设计了本次游戏活动,目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 活动目标:1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在游戏中说说英……【全文阅读:语文教案-有趣的尾巴
  第4篇 语文教案-时光隧道
  〖预览〗时光隧道 新乡市直第一幼儿园开发区分园郜金玲 活动目标: 1、交流自己成长的经验。 2、了解自己小时候和现在的变化。 3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。 活动准备: 1、物资准备: (1)幼儿带小时候的照片。 (2)三块展板。 (3)实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。 2、知识准备 (1)小朋友了解自己小时候和现在的变化。   (2)   小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事. 活动过程 : 1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同. 师:昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小……【全文阅读:语文教案-时光隧道
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