小学一年级音乐小蜻蜓

小学一年级音乐小蜻蜓

时间:2008-01-21 音乐教案
课题:小蜻蜓                总课时数:第1节

教学内容:1、歌曲:《小蜻蜓》及律动

          2、综合训练:碰钟

          3、欣赏:我是只小小鸟

                   骑竹马

教学目的:

1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》,通过律动,使学生感受优美抒情的情绪,并教育学生保护益虫。

          2、通过综合训练,认识碰钟并掌握其演奏方法。感知  的时值。

          3、感受两首不同情绪的乐曲,试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。

教学重点:学唱歌曲并做律动

教学难点:感知  的节奏

教学手段:录音机、磁带

教学过程:

    一、发声练习:同前节

    二、综合训练

        1、认识碰钟

           教师介绍碰钟:两个铜铃组成的打击乐器,发音清脆悦耳。

           示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。

               提问:为什么有的敲击后会响,有的不会?

               仔细观察得出:不要紧抓碰钟,要拿下面绳子的部分。

        2、节奏练习:

           ①复习以前学过的节奏型  和   ,并拍一拍。

           ②教师排击4条节奏中的一条,请生说一说老师拍的是哪一条?

③同学们,老师边拍节奏边说一句话,看谁学得快。

  老师带领学生集体练习。

  先说说那个音拍的最长,再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。

三、学唱歌曲

    1、教师范唱,请生说一说这首歌曲有什么特点?

    2、听音乐,有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。

    3、教唱法学唱歌曲。

       注意:唱足每个音的时值,不要唱的拖拉。

    4、请生回想小蜻蜓的样子,它是怎样飞行的。

       听伴奏乐,边唱边随着作律动。

四、欣赏

    1、教师简介2首乐曲。

    2、初听乐曲(2首一次听完)

       请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同?

    3、复听乐曲,请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏,并说说哪种节奏伴奏的效果好。

       听《骑竹马》时,请学生模仿骑竹马的动作。

五、小结:

    小动物们给我们带来了奇思妙想,欢乐时光,我们应该怎样对待它们呢?

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课后小记:

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音乐教案