小班教案:森林音乐会

时间:2023-01-07 13:41:15 音乐教案 我要投稿

小班教案:森林音乐会

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案:森林音乐会,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案:森林音乐会

小班教案:森林音乐会1

  一、目标

  1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。

  2、遵守游戏规则,按要求玩游戏。

  3、体验游戏的快乐。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  二、准备

  准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。

  三、开始部分

  1、情景引入

  老师:小朋友们,你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物,一起来开音乐会好不好?

  老师:可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?

  2、准备运动

  播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。

  歌词:牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳

  四、基本部分

  1、模仿动物走路

  老师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?

  说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导。

  大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音乐会1

  老师:好啦,我们的`小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。

  播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。

  3、森林音乐会2

  老师:我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢……好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。

  五、结束部分

  放松音乐《彩虹的约定》

  六、教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流。

小班教案:森林音乐会2

  活动名称:森林音乐会

  活动目标:

  1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

  2、知道遵守游戏规则,按要求玩游戏。

  活动准备:

  1、热闹欢快的音乐。

  2、摇篮曲音乐。

  3、各种动物卡片、背景图。

  3、场地布置。

  活动过程:

  1、准备活动:起床操。

  教师:我是森林之王,你们都是我的孩子。看,新的一天来到了,让我们起床锻炼身体吧!

  早上太阳微微笑(上肢运动);

  小动物们起得早(蹲起运动);

  听见命令快起来(四肢运动);

  草地中间来报到(踏步运动);

  一二三四五六七(转圈);

  狮子狐狸全来到(四肢运动);

  让我仔细数一数(腰部运动);

  一二三四五六七(转圈);

  一个动物也不少(拍手跳跃);

  2、基本活动。

  (1)启发幼儿想象各种动物走路的姿势,并学习。

  a、教师:动物们起得真早,大家来到我们来这里参加森林音乐会。听,谁来了?呱!呱!呱!

  b、教师:对,是小青蛙,小青蛙是怎样走路的?(幼儿纷纷模仿。)

  c、教师:小青蛙是这样走路的。(示范:两腿叉开半蹲,双手五指分开在耳侧,一步一跳。)

  d教师:我们来学学青蛙走路吧。(幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。)

  e、用上述步骤学习大象(甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲着走)、小鸟(碎步走)、小马(跨跳走)等各种动物走路的姿势。

  (2)模仿各种动物走路

  a、教师:音乐会正式开始,下面我们请到哪种小动物上台(指引幼儿看舞台),你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

  b、在音乐中,“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台,幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

  (3)选择自己喜欢的动物模仿走路。

  a、教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的'动物,一起上台演出吧!

  b、在音乐伴奏中,幼儿有的模仿大象走,有的模仿青蛙走,有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

  3、放松活动。

  在摇篮曲音乐中,幼儿舒展身体,放松各部位。

小班教案:森林音乐会3

  活动目标:

  1、会模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等各种走路的姿势。

  2、知道遵守游戏规则,按要求玩游戏。活动重点:模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等

  各种走路的姿势。

  活动难点:

  模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等各种走路的姿势。

  活动准备:

  1、热闹欢快的音乐

  2、布置场地

  活动过程

  一、准备活动:起床操!

  教师:我是森林之王,你们都是我的孩子,看新的一天来到了,让我们起床锻炼身体吧!

  早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)

  听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)

  一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)

  让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)

  一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)

  二、基本运动。

  1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势,并学习。

  教师:动物们起得真早,大家来到我们这里参加森林音乐会。听,谁来了?呱呱呱

  谁来了呀?原来是小青蛙来了,小青蛙是怎么样走路的?

  教师:小青蛙是这样走路的.,两条腿叉开半蹲,双手五指分开,放在耳朵的侧边,一步一跳。

  教师:我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲,双手五指分开,放在耳朵的侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)

  用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿势。

  2、模仿各种动物走路的姿势。

  教师:音乐会正式开始,下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台),小朋友就模仿这种小动物的走路的姿势。

  (1)在音乐欢乐的音乐中,依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台,幼儿模仿动物走路的姿势。

  三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。

  教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物,一起上台演出吧。

  在音乐的伴奏中,幼儿有的模仿大象走,有的模仿小鸟碎步走,在舞台上各自表演。

  四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。

小班教案:森林音乐会4

  活动目标:

  1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。

  2、遵守游戏规则,按要求玩游戏。

  3、体验游戏的快乐。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

  活动过程

  开始部分

  1、情景引入

  师:小朋友们,你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物,一起来开音乐会好不好?

  师:可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?

  2、准备运动

  播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。

  歌词:牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳

  基本部分

  1、模仿动物走路

  师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?

  说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导

  大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音乐会1

  师:好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。

  播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。

  3、森林音乐会2

  师:我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的`呢——好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。

  结束部分

  放松音乐《彩虹的约定》

  教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流。

  小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

小班教案:森林音乐会5

  活动设计背景

  结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性,同时丰富了儿童的经验。

  活动目标

  1、学习句型:“有……还有…..,”举一反三地运用句型。

  2、发展讲述的连续性。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  重点:充分的调动儿童参与的积极性,同时丰富儿童的经验。

  难点:幼儿在活动中采用自由交谈的方式。

  活动准备

  在课件中展示不同的动物组合,儿童能力强的一组有多个动物组合;能力弱的一组有两个动物。

  活动过程:

  一、引起幼儿的学习兴趣,感知讲述对象。

  教师演示课件:(背景森林,主人公动物:熊、象、猫、青蛙)

  问:你们看见有什么动物?

  二、幼儿围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。

  三、引进新的讲述经验,学习句型:“有……还有……”

  教师演示课件:森林里的动物在开音乐会:有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小猫在弹琴,还有青蛙在唱歌。

  问:说说有谁在干什么?还有谁在干什么?(利用课件)

  四、迁移新的讲述经验。

  教师:我们也来开个音乐会好吗?

  (发给幼儿每人一件乐器,幼儿带不同的动物头饰)

  1、教师当指挥说:“有……在……,有……在……,还有……在……”

  2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。

  教学反思

  1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点,在感知理解讲述对象时,教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问,激发了幼儿自己尝试的愿望。

  2、对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思,幼儿在活动中多数都能参与到活动中,个别幼儿在活动中能协助教师完成活动, 有的幼儿能自主的参与到活动中,使得整个活动很好的开展,以往不原意参加活动的'现在能积极参加到活动中。

  (2)对教师专业发展的反思,由于我是班主任,所以对幼儿的情况比较了解,对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握,因此能把握教育核心及发展线索。

  (3)对师幼互动的反思,由于小班幼儿小,在活动中个别幼儿不能理解教师的语言,我就亲自示范和讲述,对个别幼儿降低标准,大部分幼儿都能配合教师完成活动。

  3、对活动效果的评析,整个活动幼儿参与面较高,但是对幼儿发展快的就比较简单,出现个别幼儿参与情绪较低,在今后活动中我要考虑这一点,以便在今后让所有幼儿都参与进来。

  4、如果让我从新上这节课,我会更加周密的完成活动,让幼儿参与到活动中。

小班教案:森林音乐会6

  活动目标:

  1、喜欢观看花草树木,喜欢倾听大自然的声音。

  2、能够模仿森林小动物的动作、表情和声调。

  3、能够跟随音乐做身体动作,对快节奏和慢节奏有不同的反应。

  活动准备:

  《森林狂想曲》MP3,有关森林的图片PPT,沙蛋。

  活动过程:

  1、感受森林:出示森林PPT,让幼儿感受白天和晚上森林的不同点。

  师:小朋友们,你们知道这是哪里吗?(白天的森林)

  师:白天的森林都有些什么?(狮子、老虎、长颈鹿、大象等)

  师:小朋友们,你们知道这又是哪里吗?(夜晚的森林)

  师:夜晚的`森林,又都有些什么呢?

  2、音乐欣赏:《森林狂想曲》,音乐响起时,教师随音乐随意律动。

  师:你们听到了什么?

  师:夜晚的森林又有那些动物呢?

  3、随音乐律动。

  师:小朋友们,现在,陈老师又施魔法了,把各位小朋友变成了图片上的这些动物,我们应该怎样扮演“青蛙、小鸟、虫子、蝉”呢?

  师:现在,小动物们和陈老师一起来开个音乐会吧。

  4、表演。

  集体表演《森林音乐会》,主要是二拍节奏的训练,利用沙蛋。

  5、结束:森林音乐会结束,所有的小朋友睡着了。

  儿歌:星星睡了,月亮睡了,白云也睡了。

  虫儿不叫了,小鸟不飞了。

  小宝宝呢,睡着了!

  活动反思:这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品,赵俊老师当时带的是大班活动,活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编,很显然,这个部分对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清楚的,只是在打节奏这一块,处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋,课堂有点难以掌控。以后这一块,我可能要加强些。

小班教案:森林音乐会7

  活动目标:

  1、通过多种形式感受并掌握X X |X X X 的节奏。

  2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作。

  3、乐意和同伴、老师一起游戏,提高对音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  PPT、多媒体

  活动过程:

  一、师生谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:“今天森林里将举行“森林音乐会”,你们知道音乐会上会有哪些节目吗?(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧!或许路上还能遇到小动物呢!”(幼儿跟随音乐开始出发)

  二、师生赶赴森林音乐会,边看PPT,边进行角色表演。

  (1)、出示PPT小蛇

  师:“看!谁来了?(小蛇)小蛇也去参加森林音乐会呢!小蛇是怎么走路的?(扭)”我们一起跟着小蛇扭扭吧!

  (2)、出示PPT小猴

  师:“这只小猴在干嘛呢?(打鼓)为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢!”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。

  (3)、出示PPT狮子

  师:“狮子在跟我们打招呼呢!我们也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼!

  (4)、出示PPT斑马

  师:“还遇到了谁呢?(斑马)斑马好开心啊!我们一起来。”

  (5)、回忆路上遇到的动物朋友。

  师:“我有点累了,你们呢?那我们坐下休息一会吧!刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢?”(幼儿根据记忆回答)

  三、听音辨路,出示PPT。

  师:“现在我们走到哪里呢?噢!我们来到了岔路口。前面有三条路,到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢?我们一起来想想有什么办法?”(幼儿自由回答)

  总结:在找不到的路的.时候,遇到认识的人问问路也是一种好方法。

  “看看上面我们可以问问谁?”(小鸟)“小鸟小鸟,去森林音乐会的路该怎么走啊?”(小鸟回答)

  幼儿分别听三条路的声音

  小结:第三条路才是通往“森林音乐会”的路,因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。

  四、修理小火车,出示PPT。

  师:“这辆火车的轮子坏了,我们帮忙修理一下吧!记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。(可以将钉的声音变大或变小)

  五、参加音乐会表演,幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。

  (1)、“今天小动物们可开心了,你们开心地时候会干什么?”(幼儿自由回答,并做相应的动作)

  (2)、出示动物表演PPT

  分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT,幼儿先复习前面的动作,然后根据要求创编不同的动作。

  六、经验迁移,将学到的节奏型运用到现实生活中。

  (1)、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。

  (2)、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。

小班教案:森林音乐会8

  一、活动目标

  1.初步欣赏音乐,寻找重复出现的旋律,尝试用身体动作及图画表现音乐的重复。

  2.通过小兔的韵律模仿游戏,体验音乐律动的快乐,增进对小兔喜爱的情感。

  二、活动准备

  1.对小兔的习性有一定的认知经验。

  2.音乐。

  3.蜡笔、纸。

  三、活动过程

  (一)森林音乐会

  1.初步欣赏

  T:森林里开音乐会,请你们听听这个乐曲有什么感觉,有什么特别的地方。(引导幼儿完整欣赏音乐,说说听到音乐的感受,如快的、跳跃等。)

  2.再次欣赏

  T:听听这首曲子有什么特别的地方。(引导幼儿再次欣赏,发现有重复的音乐。)

  3.动作表现重复音乐

  T:森林乐队的指挥说这首曲子有重复的地方,请你们在重复的地方设计一个跳舞的动作为他们伴舞。(引导幼儿用动作表现重复音乐,例如:听到重复旋律就拍手表示;)

  4.图画表现重复音乐

  T:森林乐队想找人代替他们的`指挥,谁能把音乐画出来就找他做指挥,一样的音乐用一样的符号表示,不一样的地方设计不同的符号。(引导幼儿用图画的方式表示重复的音乐,例如:听到重复旋律就拍手表示。)

  (二)可爱的小兔

  1.小兔的音乐故事

  T:这个音乐讲的是一个小动物的故事,可能是谁?

  T:听听小兔好像在干什么? (引导幼儿听不同的音乐想象小兔的生活,例如:采蘑菇、休息、跳小沟。)

  2.可爱的小兔

  T:我们跟着小兔一起去采蘑菇。(鼓励幼儿用不同的动作表现各乐段)

  操作提示

  老师耐心引导幼儿听辨音乐旋律,自己寻找出音乐的重复。

  此活动可分几次进行,如第一次活动听辨重复音乐用动作表现,第二次可听辨abacada的音乐结构在纸上作画,然后,在理解音乐的基础上设计情景做游戏,通过听、画、动表现对音乐的感受。

  在最后动作表现的律动游戏中,能听辨小兔旋律及用动作表现为赢者,反之为输,输者请他做大树(即第二次游戏不能做小兔,站着不动,两臂上举做大树,第三次游戏再继续参与)。

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