幼教大班语文教案《陶罐和铁罐》

时间：2023-05-01 11:36:07 幼儿教案我要投稿

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幼教大班语文教案《陶罐和铁罐》

教学目标

幼教大班语文教案《陶罐和铁罐》

· 1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。

· 2．阅读课文，能抓住课文的主要内容。

· 3．理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。

· 教学重点

· 抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。

· 课时安排

· 1课时。

· 教学过程

· 一、激趣，导入新课。

· 二、整体感知，初步了解课文主要内容。

· 1．指名读课文。

· 2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？

· 3．学生交流，教师点拨。

· 4．你是怎么概括出来的？

· 三、看图，初步认识陶罐和铁罐。

· 1．出示课文插图：这就是国王御厨里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是铁罐，哪只是陶罐？你是怎么看出来的？

· 2．学生交流，教师点拨。（从外形上看，从神态上看，从个头上看）

· 四、抓文中的词句，进一步体会陶罐和铁罐的特点。

· 3．铁罐是怎样奚落陶罐的？它为什么看不起陶罐？请同学们自读课文，用“--”画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的地方质疑。

· 4．学生自读，教师巡视。

· 5．学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。

· 6．从找出的语句中，可以看出铁罐具有什么特点？陶罐呢？

· 五、指导多读，深刻领会铁罐和陶罐的特点。

· 1．自读课文，画出描写铁罐和陶罐神态的词语。

· 2．教师指导读。

· 3．同桌轮换分角色朗读。

· 4．走出座位，自找好朋友分角色朗读。

· 二、揭示寓意，总结全文。

· 1．许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？请自读课文，找出描写陶罐和铁罐最终结局的语句。

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