幼儿科学教案：探索不同的路面
作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿科学教案：探索不同的路面，希望能够帮助到大家。
活动目的：
1在不同路面上，幼儿通过实践测量感知汽车的速度。
2让幼儿初步学会图表统计法。
3通过此次活动，增强幼儿的安全意识,培养幼儿的合作精神.
活动准备：
1玩具小汽车5辆，沙子路、地毯路、玻璃路各5条,底板5块.
2记录表10张，两种不同颜色的长条纸条各15条，小篮子10个，剪刀5把,大型积木若干.
3录音机1台，磁带1盒，蓝猫头饰1个。
4黑板2块,大夹子4个,卡通贴纸若干张.
活动过程：
一 引出课题、激发幼儿兴趣
1教师带领幼儿进入活动场地,与幼儿相互问好.
2蓝猫突然出现与幼儿见面,提问引出课题.
蓝猫:“哈,哈,大家好!你们知道我是谁吗?(蓝猫)对,我就是大名鼎鼎的蓝猫,你们喜欢我吗?(喜欢)我听说塘厦中心幼儿园的小朋友个个都很聪明, 今天我就要来考考你们,看看你们是不是真的都很聪明.请小朋友们听清楚我的问题:汽车在沙子路、地毯路和玻璃路上开,哪条路上开得最快呢?”
二 引导幼儿探索在不同路面上感知汽车速度的方法
1引导幼儿观察铺路的材料。
教：“刚才蓝猫说了有哪三条路呀?”
幼：“一条是沙子路；一条是地毯路；还有一条是玻璃路.”
教:“那现在让我们来看看,蓝猫为我们准备了一些什么材料.”
2教师一一介绍蓝猫为幼儿准备的材料,并引导幼儿根据已有的材料开展讨论测量的方法.(幼儿自由发言)
3根据幼儿的讨论,教师请幼儿自由组合三人一组第一次动手操作，教师观察幼儿在操作中所存在的问题.
4教师小结
教：“小朋友，现在你们都做完了测试，我想请几个小朋友来告诉老师，哪条路汽车能开得最快？”（请个别幼儿根据自己小组图表的'答案发言）。教师提出第一次幼儿操作中所存在的问题,请测量得比较好的一组幼儿来示范.
5幼儿根据教师的小结进行第二次动手操作,教师巡回指导.
6教师小结增强幼儿的安全意识。
教：小朋友，到底走哪条路才是最快的呢？
幼：玻璃路。
教：对，玻璃路是最快的。因为玻璃做的路面很光滑，所以汽车在玻璃路上开得最快。但是，小朋友也要注意了，玻璃路很滑，小朋友若是在上面行走是很容易摔倒的。而且，玻璃是很容易碎的，因此玻璃路并不时很安全。所以在我们现实生活中的道路，多是用水泥铺的，这样人走在上面就不那么容易摔倒。那接下来，让我们一起去把答案告诉蓝猫吧！
三 结束部分
幼儿大声喊蓝猫,蓝猫出现并问幼儿:“小朋友,哪条路汽车走得最快呀?”
幼儿:“你走玻璃路回去只最快的，但是玻璃路很滑，开车时要注意安全啊！”
蓝猫：“中心幼儿园的小朋友真的很聪明啊,那我也有奖品送给大家.(给每位幼儿发一张美丽的贴纸)小朋友,你们想不想和我一起出去做游戏呢?(想)”
蓝猫带领幼儿已开车的形式离开活动场地.
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