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幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》(通用6篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇1
活动设计背景:
漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标:
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
教学重点、难点:
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
活动准备:
1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程:
一、在《小雪花》乐曲的'伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐,说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了,"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动
1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花",并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方,出教室。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇2
一、教学目标
通过教学,使学生掌握诗歌教学教案设计的方法,学会设计,并发展自己的想象力、创造力,设计出较完美、符合现代教学特色的教案。
二、教学准备:
1、预习书后的附录教案一
2、准备教案,欣赏散文诗“雪花”
三、教学重点、难点
重点:设计的具体程序
难点:怎样设计出的有特色的教案
四、教学过程
1、导入:上节课布置了诗歌教案的预习,今天主要讲诗歌教案的设计
2、分析书后诗歌教案
前面学习了故事教案的设计,大家对语言教案的格式有了一定的了解,请民学们说一说,诗歌教案和故事教案设计有什么不同:
(1) 诗歌教学要求着重学会朗诵,故事着重理解
(2) 教学过程①在理解的基础上学会念儿歌
②提问的回答以诗歌的原文回答
3、分析“雪花”教案
(1)请仔细看一下教案“欣赏散文诗‘雪花’”教案
(2) 分析此教案和书上的.教案相比有什么特色:
活动目标:着重于培养幼儿对美的感受、陶冶
活动准备:教具准备多样、新颖
活动过程:以感受为主,找出自己最喜欢的句子,培养对语言美的感受,审美观的初步建立
活动延伸:体现综合性:有表演游戏、仿编、美术活动
4、小结:诗歌教案的设计很灵活,每个人根据自己的想象,结合幼儿的特点,设计较新颖的教案,应该更多地融入现代意识,着眼于素质有培养。
5、作业:设计教案“神奇的字”
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇3
[活动目标]
1、学习随意把纸撕或剪成大小不同的雪花,锻炼幼儿的动手能力。
2、培养幼儿的责任心和照顾关心弱小的情感。
3、在混龄活动中,体验与不同群体活动、合作的快乐。
[活动准备]
1、各种白纸、剪刀等。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
[活动过程]
一、复习歌曲《小雪花》
师:现在是什么季节?你见过的冬天是什么样子的?
师:对了,冬天还会下雪,我们一起来唱《小雪花》吧!
幼儿跟着音乐一起来学雪花飘。
二、引导幼儿学习用撕或剪的'方法表现雪花。
师:雪是什么颜色的?怎么做出来的呢?
教师分别讲解撕和剪的方法:大拇指和食指捏住纸进行撕纸,撕成一片一片的小纸片;剪之前先用笔在纸上画出“米”字形状,再用剪刀沿线剪出。
三、交代要求幼儿自由操作制作雪花,教师指导。
小班幼儿用纸撕;大班幼儿用剪刀剪;中班幼儿可根据自己的情况自己选择,可撕或剪出小纸片,也可先画出“米”字再剪。
教师指导大的幼儿及时帮助小的幼儿,一起合作制作出不同的“雪花”。
四、游戏:“下雪了”,活动结束。
幼儿将自己撕或剪出的“雪花”向天空中洒出,让“雪花”自由飘落,欣赏下雪的情景。
五、活动延伸:扫“雪”。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇4
活动目标:
1、知道雪花的基本形状。
2、学习用颜色装饰雪花,表现雪花的美丽。
活动准备:
1、打好雪花轮廓的作品若干,与幼儿人数相等。
2、油画棒。
活动过程:
一、猜谜,引出活动主题。
师:像糖不是糖,像盐不是盐,冬天飞满天,夏天看不见。
请你猜一猜,猜猜我是谁?幼儿猜出迷底后,教师在黑板上画出一朵小雪花。
二、师生一起朗诵诗歌《小雪花》。
感知认识雪花,了解雪花的外形结构:引导幼儿观察,说说:小雪花
有几个花瓣?是什么样子的'?画面上的雪花是什么颜色的?丰富幼儿词汇:五彩缤纷、五颜六色等。
三、教师在黑板上示范装饰小雪花。
用同类色对一朵小雪花进行装饰,如橘黄和浅黄,深绿和浅绿,深蓝和浅蓝等。
四、幼儿示范练习。
教师请2位能力较强的幼儿到黑板上来画,用同类色对一朵小雪花进行装饰,也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。
五、幼儿进行绘画创作,教师给予指导和提示。
鼓励幼儿用同类色对一朵小雪花进行装饰,教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
六、欣赏幼儿作品,看一看,谁的雪花最漂亮。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇5
活动目标:
1、学习用纸剪出漂亮的小雪花,并把雪花贴在彩纸上,提高幼儿的动手能力。
2、发展幼儿创造力,体验成功的乐趣。
活动准备:折成六边形的形状的白纸,剪刀,彩纸,胶水。
活动重点:幼儿发挥自己的想象力,剪出各种花色的'雪花。
活动过程:
一、教师边唱边出示手中的小雪花,引起有幼儿的兴趣。
想不想知道这朵漂亮的小雪花是这么做出来的啊?
二、教师示范剪纸。
1、 把已经折好的六边形给小朋友瞧一瞧,请小朋友看老师是如何变“魔术”的。
2、在折好的纸上随意剪一些图案下来,然后把纸拆开铺平,一朵小雪花就剪好了。
3、然后把它贴在彩纸上,可以贴在窗上,仿佛小雪花飘到了窗上变成了一朵漂亮的窗花。
三、幼儿动手剪小雪花,教师在旁观察并给予适当指导。
四、请幼儿把剪好的雪花贴在彩纸上,并且布置到主题墙上。
五、在歌曲《小雪花》中,结束活动。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》 篇6
教学目标:
1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
2、通过观察,让幼儿了解雪花的特征。
3、通过折、剪,促进幼儿小肌肉群的协调发展。
教学重点:
让幼儿掌握三等分对折的方法。
教学难点:
幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
教学准备:
1、情境准备:选择冬天下雪的天气。
2、材料准备:放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
3、经验准备:有在户外玩雪的经验。
教学过程:
一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
1、孩子们,现在我们出去玩雪,你们看一看,雪花是什么颜色的`?它一片一片落下来像什么?
2、雪花落到了什么地方?是什么样子的?(引导幼儿观察,丰富幼儿词汇,如:雪花落到了树枝上,树枝上挂满了……,雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像……)
二、观察雪花。
接一片雪花,让幼儿感知雪的特征,观察雪在手心融化的过程。
1、雪花落在你的手上是什么感觉?咦,雪怎么不见了?
2、请用黑纸片接住小雪花,用放大镜看一看,雪花是什么样子的?
幼儿观察并得出结论。(小雪花有六个花瓣毛绒绒的)
基本部分
三、学剪小雪花。
1、教师出示《雪花》图片,展示雪花的各种形态。
2、出示白色正方形的纸和剪刀,引起幼儿注意。
3、教师示范剪《雪花》,幼儿认真观察学习。
交代剪雪花的步骤,折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法,折好后让幼儿画上图后再剪。
4、幼儿剪雪花,教师巡回指导。
(一)看步骤进行正确的折叠方法。
(二)幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
结束部分:
幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
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