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十五松树金龟子(七年级)

时间:2021-09-30 14:17:53 初中一年级语文教案 我要投稿

十五松树金龟子(七年级苏教版)

十五松树金龟子(节选)

教学目标 

    1.了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。

    2.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写。教学重难点

    1.了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。

    2.感受课文中准确的说明,生动、细致的描写。教学准备

  小黑板或课件。设计思路

说明文给人以知识,学习本文要了解金龟子的有关知识,并且学习作者的观察技巧和善于思考的习惯。安排一课时。

教学过程 

一、导入  新课

    1.教师导人。

    (演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象,进而导入  新课。(板书课题。)

  2.作者介绍。

  (1)让学生进行介绍。

  (2)明确:(出示幻灯片l,也可以用小黑板代替。)

  法布尔(1823—1915),法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”,他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》,谭常轲译,上海文化生活出版社1999年版。

  要求:了解作者。

二、自主学习

  师:本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁

衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文,注意以下问题:(出示幻灯片2。)

    1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。

    2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。

    3.了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。

    4.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受?

    5.本文是一篇科学小品,介绍动物抓住了特征,说明准确,描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句,并加以体会。

6.找出自学中的疑难问题。

三、合作学习

    1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

四、反馈交流

    1.给加点字注音。(出示幻灯片3。)