《我爱这土地》教学设计5
我爱这土地黎雅中学 罗玉红
一教学目标 :
知识目标:理解诗中暴风雨,土地,河流,黎明等意象的象征意义;
技能目标:能有感情,节奏正确流利的朗读
情感目标:反复朗读中理解诗中所表达对祖国深沉的爱;
二、教学重点:能有感情,节奏正确的朗读。理解几个意象的象征意义
教学难点 :体会诗歌所包含的强烈的思想感情;
三、教学方法:朗读指导、诗歌品味、熟读成诵
学法指导:反复朗读,查资料了解作者写作背景,理解诗的大意;体会诗歌表现的意境。
四、教具:多媒体
五、课时安排:一课时
六、教学步骤 :
一、导入 :了解预习情况:
请学生谈谈所了解诗人的有关情况、写作背景等。
二、 根据学过的诗歌欣赏的四个步骤来共同学习探讨这首诗歌“读、品、诵、谈”
三、 进入学习的第一层次“读”:自读,听读、自读
四、 学生通过自读讲、归纳朗读要求或注意方面
声音(响亮、激昂);感情(投入;沉稳、雄浑);节奏(鲜明停顿安排重音突出);语速(适当变化有起伏)
1 学生自读
2 播放朗诵录音,出示幻灯片:关注节奏、重音;熟悉全诗
3、请学生根据自己归纳的几点要求自己试读全诗(放声朗读):
自由地放声朗读,整体感知诗人的思想感情。
请某学生朗读,要求