五册语文实践活动第三单元

五册语文实践活动第三单元

    做“规范语言文字"的小卫士

    (一)活动内容

    做“规范语言文字”的小卫士

    《=)活动目的

    (1)使学生认识到语文作为基础学科的重要性。

    (2)引导学生关注大众传媒，关注社会。

    (3)使学生认识到“为语言的纯洁和健康而斗争”的任务还很艰巨。

    三、活动过程 

    (1)准备阶段：宣讲活动意义，明确活动要求，每个自然组根据实际情况分成若干小小组(3．4人一组)，利用一周的课余时间，广泛收集报纸、电视、广播、网络中使用不当的词语，分析病因。

    (2)交流阶段

    ①小组交流：在小组成员汇总的基础上，小组内利用课余时间交流，尽可能逐条写出分析意见。

    ②班级交流利用语文活动课时间，各小组推选代表发言，其余同学自由补充。

    (3)总结阶段

    ①评选出收集面广、错例量大的小组和个人进行奖励，可发放适当的奖品。

    ②语文老师课前查阅有关资料，如有条件可请专家结合社会发展和语言发展的情况给同学们作分析，解决疑难问题。

    ③老师提出要求：要大量积累，准确理解，规范使用词语。

五册语文实践活动第三单元

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